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教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列物质中，能用过滤方法把它们分离出来的是（??）。

A.水和冰糖????B.水和食盐????C.水和面粉

2.空气占据空间的大小可以改变是因为空气（??）。

A.看不见?????B.没有体积?????C.很容易被压缩

3.纯净水是（??）。

A.蓝色的????B.白色的????C.无色的

4.同一时间，四位同学分别测出教室内21℃，教学楼墙角19℃，阳光下25°C，凉亭处22℃。这时气温应记作（??）。

A.21℃????B.19℃????C.25℃????D.22℃

5.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（??）。

A.空气占据了气球内部的空间?????B.空气会流动?????C.空气是透明的

6.使地球变热的主要因素是（??）。

A.月球?????B.火星?????C.太阳

二.填空题(共6题，共26分)

1.温度计除了气温计之外，还有（???），（???）等。

2.在探索温度与溶解快慢的关系时，要注意食盐要（???），水和食盐要（???）。

3.放在阳光下的冰块会慢慢地（???），向周围（???）热量。

4.下图是小丽自制的天平，此时天平两端处于（???）（填“倾斜”或“平衡”）状态，把右侧气球中的气体放掉，天平会向（???）（填“气球”或“重物”）一端倾斜，这个实验说明空气（???）。

5.风向标是（???）的仪器，测量风力的仪器叫（???）。

6.堵住注射器的管口。往里压活塞，注射器中的空气数量（???），间距（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度会降低。（??）

2.纸片往南飞，此时的风向为北风。（??）

3.在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（??）

4.降雪量就是雪融化后的降水量。（??）

5.风只能给人类带来灾害，不能带来好处。（??）

6.天气变化，有时十分迅速，有时又比较缓慢。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

云??????水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

雾??????水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空

露??????水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空

霜??????低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

雪??????高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

五.填表题(共1题，共12分)

1.填表题。

六.简答题(共5题，共26分)

1.加快溶解的方法有哪些？（写出两种即可）

2.诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“烟”能笔直地升上天空，此时的风力为几级？

3.你知道制作一个“热气球”需要哪些材料吗？

4.请你写一写二十四节气歌。

5.比较水和水蒸气的相同点和不同点。

七.综合题(共3题，共26分)

1.虽然我们看不见空气，但是空气就在我们的周围。你看，只要你一呼吸，空气就进入你的身体；只要树木一摇动，我们就知道空气在流动。高空有空气吗？有，高空飞过的鸟、飞行的飞机就是最好的证明。水里有空气吗？有，水里的鱼儿最有发言权，假如水中缺少了空气，鱼儿就会浮出水面。砖头里面有空气吗？哈哈，这个问题很容易解决：拿起砖头，小心地放入水中，只要看到一串串气泡从砖头里冒出来，空气就原形毕露了。是啊，地球上充满了空气，任何生物都离不开空气，看不见的空气就在我们的周围。

1.空气在哪里（??）（多选题）

A.我们周围????B.水中????C.砖头里????D.高空

2.请在文中找出空气的特征,用“＿”画出。

3.学了《空气》单元，请写出空气的作用：（???）、帮助燃烧、（???）、（???）等。

2.下列是使用温度计的操作方法，正确的操作顺序是：（???）

①使温度计的液泡和被测液体接触几分钟

②观察并记录温度计的示数

③估计被测液体的温度，选取适当的温度计

3.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中，充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。

（1）你认为他的结论对吗？杯底沉淀了很多白糖是因为？

（2）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用什么方法从水中分离出来？溶解在水中的白糖又可以用什么方法从水中分离出来？

（3）如果要研究100毫升水中最多能溶解几克白糖”，实验中要注意什么呢？

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.D

5.A

6.C

二.填空题

1.体温计；水温计

2.一起倒入