（统编2024版）七年级语文下册 第六单元 大单元教学设计.docx

统编版语文七年级下册第六单元大单元教学设计

一、课标分析

《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段(7-9年级)的课程目标，在“阅读与鉴赏”中要求引导学生“理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词白在语言环境中的意义和作用”,“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，并“能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”;在“表达与交流”中指出要“表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意”。

在课程内容中，本单元的课文契合“发展型学习任务群”中“思辨型阅读与表达’的要求，其第四学段(7-9年级)旨在引导学生“学习关于科学探究方面的文本，联系自己的科学学习经历，围绕问题提出、探究过程、解决方法等进行专题式的研讨、演讲和写作”

在“学业质量描述”的第四学段(7-9年级)中要求学生能够“复述、转述完整准确，要点突出”，“能理清行文思路，用多种形式介绍所读作品的基本脉络”，“能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言”，并“能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息”,“根据需要，运用积累的语言进行口头或书面表达”

综上，课程目标、课程内容和课程评价都要求，在学习关于科学探究方面的文本时应关注主要内容、表现手法与人物精神三个方面的内容。

二、学情分析

本单元教学对象为七年级学生，学生在文学作品的阅读中，具有一定的科学探险题材作品的阅读经历，能够关注作品的主要内容，并能简要解析人物精神，但在讲述过程中，思路较为混乱，重点信息不突出，无法关注到作品的表现手法以及其中蕴含的深刻内涵。学生有一定的探险与科幻题材作品的阅读积累，但无法理清晰地复述故事，没有关注到作品中的表现手法，对科学探险价值的体会不够深刻。此，理清故事情节，品析表现手法和探究人物精神是本单元设计的学习内容

三、单元内容分析

《太空一日》中分四节，各有一个小标题，提示了各节的内容重点，同时还有不少表示时间的词，标示了事件的进展;《“蛟龙”探海》从时代背景到探海事件本身，转接自然，叙述有详有略，重要处有提示性语句;《带上她的眼睛》想象丰富，情节起伏故事性强。这些文章篇幅较长，但难度不大，线索清晰，为练习浏览提供了有利条件。浏览的要点是速度，没有速度就没有浏览。教材中提示“可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的重要信息”，说的就是这个要点。扫视文段时，要注意抓住小标题、中心句、标志性词语等，提升浏览效果。对课文学习而言，实施浏览只是第一步，还要在浏览的基础上，对重要细节或精彩

语句加以体会，把对语言文字的分析鉴赏落实落细。

本单元课文所反映的“神舟”飞天、“蛟龙”探海、活字印刷等，都是我国科技史上的里程碑事件，有着深刻的历史背景和重要意义。前两者还属于时事，其呈现的神舟号宇宙飞船、载人深海潜水器是大国重器的代表，所反映的航空航天和深海探测事业也还在不断取得新进展新突破，具有鲜明的时代特色。引导学生查阅相关资料，了解事件来龙去脉，有助于充分利用事件的延展性，拓宽学生视野，在大背景大格局中加深对课文内容及其精神内涵的理解。

四、单元任务设置

单元整体设计的核心任务是:选择一位你喜欢的科学家，展示他的科学事迹，弘扬其崇高精神，以“我心中的闪亮科学家”为题写一篇作文，并为班级推选出的科学人物制作展板。这一核心任务属于写作，契合本单元课文主题和“语言简明”写作要求。学生可以学习《“蛟龙”探海》中的纪实的写法，可以仿照《太空一日》中的小标题形式和丰富的心理描写，也可以参考《带上她的眼睛》用悬念伏笔的手法讲述引人入胜的故事，还可以学习《活板》用简明扼要的语言进行系统明晰的流程说明总之，以单元课文为样例，从选材、结构、写作手法、语言等方面，总结叙述故事、塑造人物的手法，并结合单元写作指导中“语言简明”要求，完成一篇语言简明准确又生动,故事跌宕起伏、人物形象鲜明、情感真挚深刻的作文，推选出同学们喜爱的科学家。

五、单元学习目标

1.了解我国在科学技术领域的积极探索和伟大成就，激发探索未知的兴趣;

2.学习浏览，快速提取文章的重要信息，把握主要内容。在此基础上，查阅相关资料，全面深人认识文章所写的事件。

3.以多样的形式，表达对我国科技成就、科技工作者的认识;展开想象，表达对未来的憬和对科学的思考。

4.理解科学的想象和幻想对于人类科学发展的重要价值，深化对科技工作和科学精神的理解，培养科学严谨的态度和勇于创新的精神。

核心任务：以“我心中的闪亮科学家”为题，撰写一篇故事跌宕有致、语言简明生动、凸显科学家崇高精神的文章，推选出班级喜爱的科学家，为获选人物制作展板，在科技节期间展出。

六、教学实施

第一课段：

第一课段探秘境中之震撼故事

探寻秘境中的故事，归纳让故事跌宕起伏的写法，体会本单元课文科学性与文学性兼备