高中物理实验.pptxVIP

考纲目录中的实验复习——研究匀变速直线运动第1页

试验试验原理1.了解打点计时器.第2页

试验试验模拟第3页

试验试验原理2.由纸带判断物体做匀变速直线运动方法：如图所表示，0、1、2……为时间间隔相等各计数点，S1、S2、S3……为相邻两计数点之间距离，若△S=S2－S1=……=C（常数），即若两连续相等时间间隔里位移之差为恒量，则与纸带相连物体运动为匀变速运动。123450S1S2S3S4S5第4页

试验试验原理3.由纸带求物体运动加速度方法：⑴用“逐差法”求加速度.依据S4－S1=S5－S2=S6－S3=3aT2（T为相邻两计数点之间时间间隔）⑵用v-t图象法：即先依据求出打第n个点时纸带即时速度，后做出v-t图，图线斜率即为物体运动加速度。123450S1S2S3S4S5第5页

试验试验步骤1.把一端附有滑轮长木板平放再试验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮一端，连接好电路。2.把一条细绳栓在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳另一端挂上适当钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它一端固定在小车后面。试验条件：a．协力恒定，细线与木板是平行。b．接50HZ，4—6伏交流电。第6页

试验试验步骤3.把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打出一系列点，取下纸带，换上新纸带，重复试验三次。4.选择一条比较理想纸带，舍掉开头比较密集点，确定计数始点，表明计数点，正确使用毫米刻度尺测量两点间距离，并把测量结果填入表中，用逐差法求出加速度值，，最终求其平均值，还可求出各计数点对应速度，做v——t图象，求得直线斜率即为物体运动加速度。第7页

试验注意事项1.小车加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm范围内清楚地取7～8个计数点为宜。5.不要分段测量各段位移，应尽可能一次测量完成（可先统一量出到计数点0之间距离），读数时应估读到毫米下一位。2.要预防钩码落地和小车跟定滑轮相撞，纸带打完后即时断开电源。3.每打完一条纸带，将定位轴上复写纸换个位置，以确保打点清楚。4.应区分打点计时器打出点和人为选取计数点（普通把计时器打出5个点作为一个计数点），选取计数点不得少于6个。6、注意所选取相等时间间隔T大小及所测位移S第8页

试验考纲目录中的实验复习——探究弹力和弹簧伸长的关系第9页

试验试验模拟第10页

试验考纲目录中的实验复习——验证力的平行四边形定则第11页

试验试验原理先用弹簧秤测出分力F1、F2及它们协力F，再依据平行四边形法则作出分力F1、F2协力F。比较F和F大小和方向。当它们在试验室允许误差范围内相等时，就验证了力合成平行四边形法则。等效替换思想第12页

试验误差分析①弹簧秤使用前没调零会造成系统误差。②使用中，弹簧秤弹簧和外壳之间、指针和外壳之间或弹簧秤外壳和纸面之间有摩擦力存在会造成系统误差。③两次测量拉力时，橡皮筋结点Ｏ没有拉到同一点会造成偶然误差。④在应用平行四边形法则作图时，F1、F2及协力Ｆ作图不准确，测量值最终一位估读数在作图时又一次预计会造成偶然误差。第13页

试验误差分析减小误差方法:a．测力计使用前要校准零点。b．方木板应水平放置。c．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d．两个分力和协力都应尽可能大些，读数时注意弹簧秤量程及最小刻度.e．拉橡皮条细线要长些,标识两条细线方向两点要尽可能远些.f．两个分力间夹角不宜过大或过小,普通取60°-120°为宜.g.在画力合成图时,要恰当选定标度.第14页

试验考纲目录中的实验复习——研究平抛物体的运动第15页

试验试验模拟第16页

试验试验步骤1、安装调整斜槽，用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板左上角固定斜槽.平衡法调整斜槽:将小球轻放在斜槽平直部分末端处，若小球在平直轨道上任意位置都静止，就表明水平已调好。2、调整木板：用悬挂在槽口重垂线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落竖直面平行。然后把重垂线方向统计到木板白纸上，固定木板，使在重复试验过程中，木板与斜槽相对位置保持不变。3、确定坐标O：把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在图板上水平投影点O，O点即为坐标原点。第17页

试验试验步骤5、计算初速度：以O点为原点画出竖直向下