五年级语文第七单元四季美景大单元教学方案及设计思路.docxVIP

五年级语文第七单元四季美景大单元教学方案及设计思路.docx

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五年级语文第七单元四季美景大单元教学方案及设计思路

目录

一、单元概述...............................................3

(一)单元知识点...........................................3

四季的变换..............................................5

四季景色的描绘方法......................................6

作者笔下的四季..........................................8

(二)单元教学目标.........................................9

知识与技能.............................................10

过程与方法.............................................12

情感态度与价值观.......................................13

(三)单元教学重难点......................................14

教学重点...............................................14

教学难点...............................................15

二、教学内容与方法........................................16

(一)教学内容............................................17

四季美景的引入.........................................18

四季景色的具体分析.....................................19

学生写作实践...........................................20

(二)教学方法............................................21

情境教学法.............................................22

比喻、拟人等修辞手法运用...............................23

小组合作学习...........................................25

三、教学过程设计..........................................26

(一)导入新课............................................27

激发兴趣,引入主题.....................................28

回顾旧知,铺垫新课.....................................29

(二)学习四季美景........................................30

春天美景...............................................31

夏天美景...............................................32

秋天美景...............................................33

冬天美景...............................................34

(三)学生写作实践........................................35

写作主题...............................................36

写作要求...............................................37

写作指导与范例.........................................38

学生作文展示与评价.....................................39

(四)课堂小结与拓展......................................40

课堂小结...............................................41

拓展延伸......................................

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