5.5有趣的算式 课件 2024-2025学年一年级下册数学北师大版（2024）.pptxVIP

第五单元100以内数加与减(一)

第5节有趣的算式;

互动游戏，激趣导入

游戏规则：请你在1～10之间任选一个数，写在

练习本上，用这个数加7,再减2,然后加3。只要你说出得数，我就知道你写的数。

原因：一个数加7减2加3等于一个数加5加3,也

就是一个数加8,用你们告诉我的数减去8,就是你们写的数。;

自主探究，体验领悟

同学们，淘气带来了两个有趣的算式，想请大家

帮忙算一算。

12+21=3323+32=55

谁能说一说是怎样计算的?

个位上的数加个位数上的数，十位上的数加

十位上的数，计算结果写在对应的数位上。;

自主探究，体验领悟

思考：

仔细观察这两个算式，它们有什么特点?

(1)12和21,23和32,个位和十位上的数交换位

置了。

(2)和分别是33,55,个位上的数和十位上

的数一样。;

自主探究，体验领悟

活动2:写一写，继续探究规律

利用发现的规律，我们也来写一写这样有趣的算式吧，如果第一个加数是13,那么第二个加数是多少?

31;

自主探究，体验领悟

思考：

1.为什么是31?

把13的个位上的数和十位上的数交换一下位置。

2.13+31等于多少呢?

44,因为十位上和个位上都是1+3=4。;

自主探究，体验领悟

3.还能找出和是44的有趣的算式吗?

22+22=44。

4.怎么想到这个有趣的算式的?

2+2=4,所以第一个加数应该是22,第二个加数还是22。

5.除了这两个，还有和是44的有趣的算式吗?

没有了，和为4的算式都有了，再写就重复了。;

自主探究，体验领悟

活动3:小组活动，拓展运用规律

请写出和是99的有趣的算式。

先想一想几加几等于9。

18+81=99,27+72=99,36+63=99,45+54=99。;

自主探究，体验领悟

活动4:小结反馈，归纳概括

仔细观察这些有趣的算式，用自己的语言说一说它们的特点。

小结：从加数与和两个角度去观察算式，发现规律、总

结规律，进而应用规律。;

巩固深化，拓展延伸

1填一填，与同伴说一说两组算式有什么特点。;

巩固深化，拓展延伸

填一填，说一说，你发现了什么?;

课堂总结

同学们真了不起!不但能自己发现问题、解决问题，

还能发现其中的规律。你还有什么疑惑吗?;

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