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吉林市普通中学2019—2020学年度高中毕业班第二次调研测试
文科数学
一、选择题:本大题共12题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求.
1.集合,,则()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
先求出集合,再利用交集的运算即可求出.
【详解】因为,,所以.
故选:D.
【点睛】本题主要考查集合的交集运算,属于基础题.
2.是虚数单位,则()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
根据复数的运算,利用复数的除法,即可求解,得到答案.
【详解】由题意,复数,故选A.
【点睛】本题主要考查了复数的化简、运算,其中解答中熟记复数的基本运算法则,合理、准确运算是解答的关键,着重考查了运算与求解能力,属于基础题.
3.如果一组数据的中位数比平均数小很多,则下列叙述一定错误的是()
A.数据中可能有异常值 B.这组数据是近似对称的
C.数据中可能有极端大的值 D.数据中众数可能和中位数相同
【答案】B
【解析】
【分析】
根据中位数、平均数、众数的定义说明.
【详解】中位数表示一组数据的一般水平,平均数表示一组数据的平均水平,如果这两者差不多,说明数据分布较均匀,也可以看作近似对称,但现在它们相关很大,说明其中有异常数据,有极端大的值,众数是出现次数最多的数,可能不止一个,当然可以和中位数相同,因此只有B错误.
故选:B.
【点睛】本题考查样本数据特征,掌握它们概念是解题基础.
4.“”的一个充分条件是()
A.或 B.且 C.且 D.或
【答案】C
【解析】
对于或,不能保证成立,故不对;对于或,不能保证成立,故不对;对于且,由同向不等式相加的性质知,可以推出,故正确;对于或,不能保证成立,故不对,故选C.
5.若,则()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
由,求得,再由,即可求出.
【详解】由,求得,
而,
所以.
故选:B.
【点睛】本题主要考查已知正切值,齐次式求值问题的解法以及二倍角公式的应用,意在考查学生的数学运算能力,属于基础题.
6.已知实数,满足线性约束条件,则的最小值为()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
首先画出可行域,然后结合目标函数的几何意义确定函数的最值即可.
【详解】绘制不等式组表示的平面区域如图所示,
目标函数即:,其中z取得最小值时,其几何意义表示直线系在y轴上的截距最小,
据此结合目标函数的几何意义可知目标函数在点A处取得最小值,
联立直线方程:,可得点的坐标为:,
据此可知目标函数的最小值为:.
故选B.
【点睛】本题考查了线性规划的问题,关键是画出可行域并理解目标函数的几何意义,属于基础题.
7.对两个变量进行回归分析,给出如下一组样本数据:,,,,下列函数模型中拟合较好的是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
作出四个函数的图象及给出的四个点,观察这四个点在靠近哪个曲线.
【详解】
如图,作出A,B,C,D中四个函数图象,同时描出题中的四个点,它们在曲线的两侧,与其他三个曲线都离得很远,因此D是正确选项,
故选:D.
【点睛】本题考查回归分析,拟合曲线包含或靠近样本数据的点越多,说明拟合效果好.
8.函数最小值是()
A. B.1 C.0 D.不存在
【答案】A
【解析】
分析】
先求出函数的定义域和导数,判断出单调性,即可求出最小值.
【详解】函数的定义域为,,
所以函数在上递减,在上递增,故.
故选:A.
【点睛】本题主要考查利用导数求函数的最值,属于基础题.
9.我国宋代数学家秦九韶(1202-1261)在《数书九章》(1247)一书中提出“三斜求积术”,即:以少广求之,以小斜幂并大斜幂减中斜幂,余半之,自乘于上;以小斜幂乘大斜幂减上,余四约之,为实;一为从隅,开平方得积.其实质是根据三角形三边长,,求三角形面积,即.若的面积,,,则等于()
A.5 B.9 C.或3 D.5或9
【答案】C
【解析】
【分析】
把已知数据代入面积公式解方程即得.
【详解】由题意得,,
整理得,或5,即或3.
故选:C.
【点睛】本题寓数学知识于数学文化之中,解题时只要把已知代入面积公式解方程即可得.
10.如图,正方体中,,,,分别为所在棱的中点,则下列各直线中,不与平面平行的是()
A.直线 B.直线 C.直线 D.直线
【答案】C
【解析】
【分析】
根据线面平行的判定定理判断.
【详解】首先四个选项的直线都不在平面内,由中点及正方体的性质知,,,∴直线,,都与平面平行,剩下的只有不与平面平行.实际上过
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本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。
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