Unit8_第1课时名师教案【湖南邵阳】.docVIP

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Unit8Howmuchisit?

教学目标：

（1）知识目标

能听、说、认读Listen,circleandsay中的单词,熟练掌握句子“MayIhelpyou?”“Howmuchisit/thisskirt?Its…Yuan.”并在实际情景中综合运用。

（2）能力目标

提高学生听、说、读、演的能力，培养学生熟练运用日常交际用语进行购物的语言交际能力和观察、实践和创新的能力。

（3）情感目标

a、培养学生在活动中互助合作，发展合作精神，并能礼貌与人交际，在较为真实的场景中主动、灵活地运用语言，在生活中快乐地使用英语。

b、培养学生一定的理财能力。不能乱花钱、乱购物。

教学重、难点：

能听懂、会说、会读新句型，并在情境中灵活运用句型

“MayIhelpyou?”

“Howmuchisit?It’s,Yuan.”

教学准备：课件卡片图片

教学过程：

Step1.Revisionandleadin情境导入

T:TodaywewilltogetherlearnUnit8Howmuchisit?Readafterme—Howmuchisit?出示购物中心的图片，让学生进入到购物的情境中去。Now,boysandgirls,pleaselookattheblackboard.Whereisthis?生答（shoppingcenter购物中心）

T:Yes,verygood.Thisisashoppingcenter,it’sverybig.Look,whoiscoming?

S:MeiYangyang.

T:Yes,MeiYangyangwantstobuyclothes.Letsgoshoppingtogether.Areyouready?

Step2.复习单词

（教师出示服装店的图片）

T:OH!Thisisaclothesshop.Whatcanyousee?

S:Icanseethedress/shirt/shorts/skirt...学生在说出服装名称的同时，教师拿出卡片。Isthisdress?...(教师把卡片贴在黑板上，可带读两遍）

Step3.Presentation多向互动，探索新知

1.T:Therearemanybeautifulclothes.Thereisashopassistant.—Welcome!MayIhelpyou?

师问：What’smeaning?(学生说出汉语意思）教师带读两遍

WhatdoesMeiYangyangwanttobuy?

Let’shavealook.

课件出示：Ilikethisskirt.Itsverybeautiful!

2.Let’slearn.学习怎样询问价格并回答

T:OK,Let’slearnhowtoaskforprices.出示课件，练习询问价格的句型对话：

A:Howmuchisit/thisskirt?(游戏：growtaller)，它/这件裙子多少钱？师问：Ifyouareashopassistant,whatshouldyousay?师拿出卡片，Youcanusethissentence.(贴在黑板上)

B:It’seightyyuan.它80元。

（以教师带读、小组读、男女问答等方式进行教学）

3.实际操练

T:OK,MeiYangyangwantstobuythisskirt.Whocanhelpher?指名学生扮演美羊羊，帮助她买到这条裙子。

Step4.Let’stalk.

1.T:OK.Nowturntopage50.

SectionA1Lookandlisten.

WangLiandherMumareatashoppingcenter.

Listentothetape.听录音

2.Workwithyourpartner.Translatethesentences.同桌合作，把句子翻译一下。（教师巡视指导）课件出示上半部分对话，逐句翻译，指名学生翻译。再在PPT上展示出来。教师带读对话，小组再比赛读。