高中数学《条件语句》说课稿.pdfVIP

今泰学院推荐文档

高中数学《条件语句》优秀说课稿

Excellentlessonpresentationofcondit

ionalsentencesinseniorhighschoolm

athematics

编订JinTaiCollege

第1页共8页

今泰学院推荐文档

高中数学《条件语句》优秀说课稿

前言小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，下面小泰

为大家整理的高中数学《条件语句》说课稿，希望对大家有帮助

。

各位老师：

今天我说课的题目是《条件语句》，内容选自于新课程人教

A版必修3第一章第二节，课时安排为一个课时。下面我将从教

材分析、教学目标分析、教学方法与手段分析、教学过程分析等

四大方面来阐述我对这节课的分析和设计：

一、教材分析

1.教材所处的地位和作用

第2页共8页

今泰学院推荐文档

在此之前，学生已学习了算法的概念、程序框图与算法的基

本逻辑结构、输入语句、输出语句和赋值语句,这为过渡到本节

学习起着铺垫作用。这一节课主要的内容为条件语句表示方法、

结构以及用法。条件语句与程序图中的条件结构相对应，它是五

种基本算法语句中的一种，。通过本节课的学习，学生将更加了

解算法语句，并能用更全面的眼光看待前面学过的语句，并为以

后的学习作好必要的准备。本节课对学生算法语言能力、有条理

的思考与清晰地表达的能力，逻辑思维能力的综合提升具有重要

作用。

2.教学的重点和难点

重点：条件语句的表示方法、结构和用法;用条件语句表示算

法。

难点：理解条件语句的表示方法、结构和用法。

二、教学目标分析

1.知识与技能目标：

⑴正确理解条件语句的概念，并掌握其结构。

第3页共8页

今泰学院推荐文档

⑵会应用条件语句编写程序。

2.过程与方法目标：

⑴通过实例，发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析

能力。

⑵通过模仿，操作、探索、经历设计算法、设计框图、编写

程序以解决具体问题的过程，发展应用算法的能力。

⑶在解决具体问题的过程中学习条件语句，感受算法的重要

意义。

3.情感,态度和价值观目标

⑴能通过具体实例，感受和体会算法思想在解决具体问题中

的意义，进一步体会算法思想的重要性，体验算法的有效性，增

进对数学的了解，形成良好的数学学习情感，增强学习数学的乐

趣。

⑵通过感受和认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作

用和威力，形成自觉地将数学理论和现代信息技术结合的思想。

第4页共8页

今泰学院推荐文档

⑶在编写程序解决问题的过程中，逐步养成扎实严谨的科学

态度。

三、教学方法与手段分析

1.教学方法：根据本节内容逻辑性强，学生不易理解的特点

，本节教学采用启发式教学，辅以观察法、发现法、练习法、讲

解法。采用这种方法的原因是学生的逻辑能力不是很强，只能通

过对实例的认真领会及一定的练习才能掌握本节知识。

2.教学手段：运用计算机、图形计算器辅助教学

四、教学过程分析

1.创设情境（约4分钟）

首先，我要求学生们编写程序，输入一元二次方程

的系数，输出它的实数根。这样可以把教学内容转化为具有

潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，因为要解决这一

问题，根据我们之前所学的三种算法语句是无法解决的，这样就

引出今天我们所要学习的内容。