（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长教学实录 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长教学实录新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级学生已有对情感的基础认知相联系，通过引导学生进一步理解情感的类型、特点以及情感对个人成长的影响，帮助学生学会在品味情感中成长。

核心素养目标

1.培养学生正确理解和表达情感的能力。

2.增强学生自我情绪管理的能力，学会调节情绪。

3.培养学生积极面对情感体验，提升情感智慧。

4.增强学生人际交往能力，学会在情感交流中建立良好关系。

学情分析

七年级学生正处于青春期，情感丰富而复杂，对情感的理解和体验逐渐深入。从知识层面来看，学生对情感的基本概念和类型有一定的了解，但对其深层内涵和影响的认识尚浅。在能力方面，学生初步具备自我情绪调节的能力，但在面对复杂情感时，往往缺乏有效的应对策略。

素质方面，部分学生表现出较强的情感表达欲望，但表达方式可能不够恰当，有时甚至会影响人际交往。在行为习惯上，学生在日常学习中表现出一定的独立性和自主性，但在面对情感问题时，可能因为缺乏正确的引导而表现出迷茫和困惑。

这些特点对课程学习产生以下影响：首先，课程内容需要贴近学生生活实际，以激发学生的学习兴趣。其次，教学中应注重引导学生深入思考，帮助他们建立正确的情感观。此外，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导，帮助学生克服情感障碍，提升情感素养。总之，了解学生的学情，有助于教师更有针对性地开展教学活动，促进学生的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册》教材。

2.辅助材料：准备与情感类型、情感体验相关的图片、情感故事视频等。

3.教学工具：准备情感卡片、情绪日记本等，用于学生情感表达和记录。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在教室一角布置情感角，展示情感知识图表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情感的理解和表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有过特别高兴或者特别难过的时候？你们知道这些情绪是从哪里来的吗？”

展示一些关于情感变化的图片或视频片段，让学生初步感受情感的魅力或特点。

简短介绍情感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情感的基本概念、类型和特点。

过程：

讲解情感的定义，包括情感的产生机制和作用。

详细介绍情感的类型，如喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.情感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情感的类型和影响。

过程：

选择几个典型的情感案例进行分析，如亲人离世、考试失利等。

详细介绍每个案例的背景、情感体验和情感反应，让学生全面了解情感的多面性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何通过情感体验来促进个人成长。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与情感处理相关的主题，如如何处理愤怒情绪。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情感的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括情感的基本概念、类型、案例分析等。

强调情感在人际交往和个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情感知识。

布置课后作业：让学生记录一天中的不同情感体验，并尝试分析这些情感产生的原因和影响。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《情感心理学》：介绍情感心理学的基本原理，探讨情感对个体行为和心理状态的影响。

-《情绪智力》：探讨情绪智力的重要性，以及如何通过提升情绪智力来改善人际关系和职业发展。

-《情感教育》：分析情感教育在学生成长中的重要性，以及如何在学校教育中