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1.?一切教育的最高目的是形成性格。2.?如果我们还在用过去的方式教今天的孩子，就是在剥夺他们的未来。3.?文化，是语言的条件，同时也是它的产物。4.?道德就是强者对弱者的态度。5.?教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。6.?知识分子的特征有两个方面，一是独立思想，不肯把别人的耳朵当耳朵，不肯把别人的眼睛当眼睛，不肯把别人的脑力当脑力；一是个人对自己思想信仰的结果负完全的责任，不怕权威，只认得真理，不认得个人利害。7.?人性中最深层的动力是“对重视的渴求”。8.?失败并非成功之母，对失败的反思才是。9.?逻辑是推理的学问，因此，它是思考的基础。10.?一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的一个必要的组成部分。11.?我们不从经验中学习，我们从对经验的反思中学习。12.?一个人可以养成的最重要的习惯就是对继续学习的渴望。13.?对自然的人来说，内心的幻想和享受就构成了自由。逃避到内在生命中以求得自由，这并不是一个现代的发现。14.?教育的任务在于发现各人的特长，并且训练他尽量发展他的特长，因为这种发展最能和谐地满足社会的需要。15.?在一个不完美的社会之中，美的艺术在一定程度上是从社会的主要活动中逃脱，或对它们的外在装饰。16.?科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。17.?善与恶，一念之间，愿我们都能选择善良，拥抱光明。18.?知识仅仅是已经获得并存储起来的学问；而智慧则是运用学问去指导改善生活的各种能力。19.?我们如今在理想方面是无力，因为智慧已与愿望分离。20.?失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。
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