2024年部编版一年级下册语文《姓氏歌》教案 .pdfVIP

2024年部编版一年级下册语文《姓氏歌》教

案

一、教学内容

本节课选自2024年部编版一年级下册语文教材第四单元《姓氏

歌》。教学内容主要包括：认识生字词，学习朗读课文，理解课文内

容，掌握姓氏的写法和用法，了解中国姓氏文化。

二、教学目标

1.能够正确认读和书写本课的生字词，理解课文大意。

2.培养学生朗读课文的能力，提高语言表达能力。

3.通过学习，使学生了解中国姓氏文化，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点

重点：生字词的学习，课文的朗读和姓氏的书写。

难点：理解课文内容，掌握姓氏的用法。

四、教具与学具准备

教师准备：课文挂图，生字卡片，PPT课件。

学生准备：课本，练习本，彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

实践情景引入：邀请同学们分享自己的姓氏，讨论姓氏的奥

秘。

2.讲解生字词（10分钟）

利用生字卡片和PPT课件，引导学生学习生字词。

3.朗读课文（10分钟）

分组朗读课文，指导学生注意语音、语调和节奏。

4.理解课文内容（15分钟）

结合课文挂图，讲解姓氏的写法和用法，帮助学生理解课文。

5.例题讲解与随堂练习（10分钟）

讲解例题，引导学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1.课文姓氏歌

2.生字词：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王

3.姓氏的写法和用法

七、作业设计

1.作业题目：用今天学的生字词，写一篇关于自己姓氏的小短

文。

答案示例：

我的姓氏是赵，赵国的赵。我的姓氏很有趣，它代表着勇敢和智

慧。在我国，还有很多有趣的姓氏，比如钱、孙、李等。我们要好好

珍惜自己的姓氏，传承下去。

2.作业要求：不少于100字，要求语句通顺，用词准确。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生掌握了生字词，了解了姓氏的写法和用法，

但部分学生对课文内容的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强

引导。

2.拓展延伸：鼓励学生课后搜集更多关于姓氏的知识，了解姓氏

的起源和演变，培养对传统文化的兴趣。

重点和难点解析

1.生字词的学习和掌握

2.课文的朗读和节奏把握

3.姓氏的写法和用法的理解

4.作业设计的针对性和实践性

5.课后反思与拓展延伸的深度和广度

一、生字词的学习和掌握

1.利用生字卡片和PPT课件，直观展示生字词，帮助学生记忆。

2.通过反复朗读和认读，加强学生对生字词的印象。

3.设计相关练习，如填空、组词等，巩固学生对生字词的掌握。

二、课文的朗读和节奏把握

1.教师示范朗读，注意语音、语调和节奏，让学生感受到课文的

韵律美。

2.学生分组朗读，互相倾听，互相学习，提高朗读水平。

3.针对不同学生的朗读问题，进行个别指导，帮助他们掌握正确

的朗读方法。

三、姓氏的写法和用法的理解

1.结合课文挂图，讲解姓氏的写法和用法，帮助学生理解。

2.通过例题讲解和随堂练习，让学生在实际操作中掌握姓氏的用

法。

3.引导学生探讨姓氏的起源和演变，加深对姓氏文化的认识。

四、作业设计的针对性和实践性

1.作业题目要紧密结合课文内容，让学生运用所学生字词进行创

作。

3.作业批改要及时，给出具体、有针对性的评价，帮助学生找到

不足之处。

五、课后反思与拓展延伸的深度和广度

1.教师应认真反思课堂教学，找出不足之处，为后续教学提供改

进方向。

2.鼓励学生课后搜集更多关于姓氏的知识，拓宽知识面，培养对

传统文化的兴趣。

3.定期组织学生分享课后的学习成果，提高学生的自主学习能

力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解生字词时，注意语速适中，发音清晰，以方便学生模仿

学习。

2.