2025安徽中考物理重点题型 专题15 实验探究题（力学）（讲练合一）.docxVIP

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专题15实验探究题（力学）

01考情透视·目标导航

02核心精讲·题型突破

考点一力学实验

【真题研析】

【核心精讲】

【命题预测】

实验模块

考点要求

命题预测

天平测质量

1.规范操作：游码归零、平衡螺母调节（左物右码）；

2.读数方法：质量=砝码质量+游码示数（注意分度值）；

3.误差分析：未水平放置、未调零直接测量。

1.结合密度测量实验考查天平使用（如合金材料密度测量）；

2.创新题型：特殊形状物体质量测量（如液体质量换算）。

滑动摩擦力影响因素

1.控制变量法应用：接触面粗糙度、压力大小与摩擦力的关系；

2.实验操作：匀速拉动木块（测力计示数=摩擦力）；

3.实际应用：增大/减小摩擦的方法。

1.结合生活情境设计实验（如轮胎防滑、冰面行走）；

2.数据表格分析：比较不同材料摩擦力差异。

杠杆平衡条件

1.平衡调节：杠杆水平平衡（便于读取力臂）；

2.公式应用：F?L?=F?L?，多次实验验证规律；

3.动态分析：力臂变化时钩码调整策略。

1.结合“引江济淮”工程分析杠杆原理；

2.创新设计：非对称杠杆的平衡条件验证（如弯曲杠杆）。

液体压强规律

1.公式推导：p=ρgh（与深度、液体密度关系）；

2.实验装置：U形管压强计使用（高度差反映压强大小）；

3.误差控制：气密性检查、探头位置校准。

1.结合安徽地理特点设计题目（如巢湖不同深度压强计算）；

2.跨模块综合：液体压强与浮力综合实验分析。

阿基米德原理

1.浮力计算：F浮=G排=ρ液gV排；

2.实验验证：两次测力计示数差法；

3.误差分析：溢水杯未装满导致V排测量偏小。

1.创新情境：不规则物体浮力测量（如金属块+塑料袋法；

2.综合题型：结合密度、质量计算物体体积。

滑轮组机械效率

1.公式变形：；

2.影响因素分析：动滑轮重量、摩擦损耗；

3.实验优化：多次测量求平均值、减小摩擦措施。

1．结合节能减排政策设计题目（如升降机效率提升方案）；

2．图表分析：机械效率随物重变化的曲线解读。

考点一力学试验

1．（2024·安徽·中考真题）小亮同学用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。

（1）将同种液体倒入容器左右两边，右侧液面高于左侧，观察到橡皮膜的形状如图乙所示。将A、B两种不同的液体（ρAρB）分别倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，观察到橡皮膜的形状如图丙所示。

①由图乙可初步得出：同种液体中，深度越大，压强越大；

②由图丙可初步得出：深度相同时，液体的密度越大，压强越；

（2）若将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，倒入液体的深度如图丁所示，发现橡皮膜的形状几乎没有变化。由此可知两种液体的密度大小关系为：ρCρD（选填“”“=”或“”）。

【答案】大

【解析】（1）[1]由图丙可知，A、B两种不同的液体倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，此时橡皮膜向左凸出，说明橡皮膜右侧受到的液体压强较大，而橡皮膜右侧液体密度较大，说明深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

（2）[2]由图丁可知，橡皮膜的形状几乎没有变化，说明左右两侧的压强相等，左侧的C液体深度较深，由p=ρgh可知，隔板左侧的C液体密度小于隔板右侧D液体密度，即ρCρD。

2．（2022·安徽·中考真题）用图中所示的装置探究杠杆的平衡条件，通过正确的实验操作，得到下表中的数据。

实验次数

动力F1/N

动力臂l1/m

阻力F2/N

阻力臂l2/m

1

3.0

0.20

2.0

0.30

2

2.0

0.15

1.5

3

1.5

0.20

1.0

0.30

……

……

……

……

……

（1）第2次实验数据中的阻力臂应为；

（2）第3次实验后，用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线（保持上端悬点不动），如图乙所示，不计摩擦，杠杆（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡，原因是：。

【答案】0.20不能见解析

【解析】（1）[1]根据杠杆平衡可知，阻力臂应为

（2）[2][3]用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线（保持上端悬点不动），改变了拉力的方向，但是没有改变拉力的大小，但是支点到力的作用线的距离，即力臂的长短发生了变化，由可知，不变，的大小不变，但是力臂发生了变化，故杠杆不能保持平衡。

3．（2022·安徽·中考真题）为探究液体压强与哪些因素有关，取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜