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Unit8VisitingMuseums第四课时（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit8VisitingMuseums第四课时

本节课围绕沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册的Unit8VisitingMuseums进行设计。本章节内容主要涉及参观博物馆的话题，包括参观博物馆的目的、博物馆内参观的体验、如何用英语描述博物馆内的展品等。通过本节课的学习，学生将能够掌握与参观博物馆相关的词汇和句型，并能进行简单的对话。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际情境运用英语进行交流，提高语言运用能力；通过了解博物馆文化，增强文化意识；通过分析博物馆参观的经历，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，提升学习策略和自主学习能力。

三、学情分析

六年级的学生已经具备一定的英语学习基础，对英语学习的兴趣逐渐增强。然而，学生的英语水平存在一定差异，部分学生可能对英语学习的自信心不足，需要更多的鼓励和支持。在知识层面，学生对一些与博物馆相关的词汇和表达方式可能较为陌生，需要教师引导和拓展。在能力方面，学生的听、说、读、写能力逐渐提高，但在实际运用中，表达流利度和准确性还有待提升。在素质方面，学生的合作意识较强，但独立思考和创新能力的培养还需加强。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能在课堂上注意力不集中，需要教师通过多样化的教学手段吸引他们的兴趣。此外，学生的参与度不同，部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意参与课堂活动，影响课堂氛围和教学效果。

针对以上情况，本节课将采取以下措施：首先，通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，设计互动环节，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心；再次，通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神；最后，注重个性化教学，关注不同层次学生的学习需求，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：沪教牛津版英语六年级上册教材配套电子资源平台

-信息化资源：博物馆参观视频、图片库、在线英语学习平台

-教学手段：实物教具（如博物馆模型、图片卡片）、PPT课件、角色扮演道具

五、教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.**活动**：播放一段关于博物馆的英语介绍视频，引导学生观察并思考。

2.**提问**：Whataretheydoing?Whydotheyvisitthemuseum?(用时1分钟)

3.**活动**：展示一些博物馆的图片，让学生分享他们所知道的博物馆。

4.**总结**：Today,wewilllearnaboutvisitingmuseumsandhowtodescribetheexhibitswesee.(用时1分钟)

**讲授新课（用时15分钟）**

1.**词汇讲解**：

-Introducekeyvocabularyrelatedtomuseums:exhibit,artifact,gallery,collection,etc.(用时5分钟)

-Useflashcardsandreal-lifeobjectstodemonstratethemeaningofeachword.(用时2分钟)

2.**句型结构**：

-Teachthestructurefordescribingexhibits:Thisisa...Itisa...Itisfrom...Itismadeof...(用时3分钟)

-Practiceformingsentenceswiththenewvocabularyandstructure.(用时3分钟)

3.**语法点**：

-Discusstheuseofpasttenseindescribingpastexperiencesatthemuseum.(用时3分钟)

-Provideexamplesandhavestudentspracticeformingpasttensesentences.(用时3分钟)

**巩固练习（用时15分钟）**

1.**小组活动**：

-Dividetheclassintosmallgroupsandgiveeach