江西省鹰潭市中学人教版高学必修二章一节化学能与热能课时.pptx

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣1江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题《基于网络的高中化学课件库的建设与应用研究》

（课题编号：GDK-2012-G-72883）主持人：桂耀荣

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣2第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第2课时新课标人教版高中化学课件系列化学必修2

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣3反应中的能量变化白磷的燃烧氨的燃烧二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣4化学反应伴随着热量的放出结论：二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣51、两条基本的自然定律（1）质量守恒定律：（2）能量守恒定律：一种能量可以转化为另一种能量，总能量保持不变。2、吸热反应和放热反应根据能量变化情况角度分：化学上把有热量放出的化学反应叫做放热反应（1）放热反应二、化学能与热能的相互转化反应过程反应物生成物能量放热反应

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣6实验２－１1.铝与盐酸反应的化学方程式：????????????????????????。2.在反应过程中你将能看到什么现象？3.用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，你将采取哪些简单易行的办法来了解反应中的热量变化？4.要明显的感知或测量反应中的热量变化，你在实验中应注意哪些问题？思考与讨论：实验记录：现象结论有气泡冒出，溶液的温度明显升高。铝与盐酸反应的过程放出热量。结论：该反应是放热反应二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣7实验２－2现象结论有刺激性气味气体产生；玻璃片上的水结成冰，玻璃片与烧杯底被冰粘在了一起；用手触摸杯壁下部，有凉的感觉。Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反应的过程吸收热量。二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣8化学上把吸收热量的化学反应叫做吸热反应（2）吸热反应能量反应过程吸热反应反应物生成物二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣9化学反应方程式：Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O玻璃棒的作用：搅拌，使混合物充分接触反应物成糊状的原因：结冰粘结结论：该反应是吸热反应二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣10探索与总结常见的放热反应和吸热反应放热反应燃料的燃烧(与O2的反应）中和反应活泼金属与水或酸的反应大部分化合反应（生石灰和水）物质的缓慢氧化吸热反应C+CO2H2+CuOC+H2OBa(OH)2.8H2O+NH4ClCaCO3高温分解大部分分解反应多数铵盐溶于水二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣11思考：酸与碱的中和反应是吸热反应还是放热反应？实验２－3酸碱反应的本质就是H++OH-=H2O。可得出推论：酸碱中和反应都是放热反应。反应中H+和OH-离子的量相等，生成水的量相等，放出的热量也相等。现象结论中和反应后溶液的温度比反应前盐酸和氢氧化钠溶液的温度高。盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程中放出热量，使溶液混合物的温度升高。分析：二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣12中和热的概念:酸与碱发生中和反应生成1molH2O时所释放的热量称为中和热。思考与交流：P34注：（1）中和反应都放出热量（2）稀溶液中，强酸与强碱的中和热为定值：57.3kJ/mol二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣13在大烧杯底部垫泡沫塑料（或纸条），使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料板（或硬纸板）作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过，以达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的，如上图所示。该实验也可在保温杯中进行。二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣14思考与交流：在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？（1）用隔热装置，尽量减少热量散失；（2）酸碱的量要准确：n＝C×Va、浓度要越精确越好b、量体积的容器越精确越好，最好用移液管（3）温度计越精确越好（4）注意控制反应时间（5）多做几次，取平均值二、化学能与热能的相互转化

2025/4/26江西省鹰潭市第一中学桂耀荣15在设计实验装置和操作时应从两个方面考虑，一是注重“量”