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§9．4探究统计奥妙（数学活动）
安排
１
从容说课
本节为活动课，共设计了三个活动．活动一：解读统计图形．活动二：探究字母出现频
率状况．活动三：谁的身高、体重没有达标？因此本节课采用活动的形式，可以事先公布活
动要求，然后在课外查阅资料，收集数据，上网或从报刊上找出统计图形，最后分组完成，
在课堂上讨论交流．活动结束时，应要求各组写出活动报告，重点是让学生经历活动过程，
感受统计学的奥妙，能够对收集
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