统编版小学语文三年级下册口语交际《劝告》精美课件.pptx

口语交际：劝告

交际指导1.利用情境，体验劝告效果。分角色演一演教材的三种劝告情境，第一个“劝告”只是从这种行为对他人会产生什么后果进行告诫，语气严肃；第二个“劝告”以批评为主，充满指责的语气；第三个“劝告”语气委婉，能站在对方的角度考虑。2.结合讨论，明确劝告要点。在体验三种“劝告”方式的不同效果后，可以围绕“你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？”这两个问题展开讨论。关注三种劝告方式在说话的语气和说话的内容上的区别，通过比较，懂得不同的劝告方式会收到不同的效果，有情有理的劝告才能打动人心的道理，进而归纳出劝告他人时应该“注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想，这样别人更容易接受”的要点。

3.选择话题，完成劝告任务。可以从课文的两个话题中选择一个，也可以结合自己的生活经验，确定一个话题。如，看到家长在室内抽烟，看到小伙伴在马路上踢球，等等。在劝告时，一要注意场合；二要做好心理准备。劝告未必都会成功，在劝告他人时要注意对方的反应，保护好自己。

交际范例我想劝告那个乱穿马路的同学。我会这样劝告：同学，乱穿马路很危险，过马路要走人行横道，只有遵守交通规则，才能保护好自己的安全。你的劝告能站在对方的角度，他一定会接受的。我想劝告玩电脑游戏成瘾的表哥。我会这样劝告：表哥，玩游戏太久的话，一整天都保持同样的姿势，容易累眼睛，伤颈椎，非常不利于身体健康