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初中物理实验教学中培养学生思维进阶策略的探讨

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1初中物理实验教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2培养学生思维进阶策略的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2拟定研究任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、初中物理实验教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

实验教学的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1实验教学内容与方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2实验教学中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3教学资源与环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

三、思维进阶策略的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

思维进阶策略的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

思维进阶策略的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1渐进性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、初中物理实验教学中思维进阶策略的培养途径．．．．．．．．．．．．．．30

实验设计思维的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1引导学生自主设计实验方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2加强实验设计的创新性训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

实验操作思维的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1规范实验操作过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2强化实验技能与动手能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

实验分析思维的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1培养学生的实验观察与分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2引导学生深化对实验数据的理解与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

实验探究思维的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.1鼓励学生提出假设与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.2加强实验探究中的合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

五、思维进阶策略在物理实验教学中的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．49

典型案例分析与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

实践应用的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

六、存在的问题与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

对策建议与改