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2024年七年级历史全册教案

第一单元繁荣与开放的社会

第1课隋唐时期的繁荣与开放社会

【教学目标】

知识与能力：

1.记住并理解隋唐时期的大致范围及基本历史特征；

2.掌握大运河的主要河段、隋唐科举制度的主要内容；

3.通过分析隋唐时期的繁荣与开放社会，培养运用历史唯物主义的基本观

点分析问题的能力；通过探讨大运河开通的伟大意义，培养论从史出的能力。

过程与方法：

1.通过讲述大运河的有关史实，体会史论结合的学习方法；

2.通过讨论、分析科举制的发展历程，学会分析问题、解决问题。

情感态度与价值观：

1.通过对隋唐时期的繁荣与开放社会的认识，感受中华民族的伟大智慧；

2.通过对大运河开通意义的探讨，体会人民群众的伟大力量。

【教学重难点】

重点：大运河的有关内容；科举制度的有关内容。

难点：对大运河的评价；对科举制的认识。

【导入新课】

前面我们学习了南北朝时期的繁荣与开放社会，南北朝灭亡后，中国又进入

了一个统一王朝的更替时期，其中隋唐时期是中国封建社会的黄金时期，这一时

期中国的大运河开始兴建，同时这一时期科举制进一步完善。这就是我们本课所

要学习的内容。

【讲授新课】

一、大运河的贯通

1.大运河的开凿及主要河段（板书）

大运河以洛阳为中心，北达（涿郡），南至（余杭），分为永济渠、通济渠、

邗沟、江南河四段（出示简略图），连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五

大水系。

2.大运河开通的原因（学生讨论回答，教师点拨）

3.大运河开通的意义（板书）

积极：大大促进我国南北经济的交流。

局限：加重了人民的负担，成为后世人口稠密地区向地广人稀地区转移的障

碍。

二、科举制的完善及影响（板书）

唐太宗、武则天、唐玄宗对科举制的完善所采取的措施（学生讲述）。

影响：科举制改善了用人制度，使门第不高的读书人可以凭才学做官；促进

了教育事业的发展，用功读书风气盛行；也促进了文学艺术的发展，有利于唐诗

的繁荣。

三、对外友好往来（板书）

隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来。最能

反映这一特点的是唐朝在广州设置的市舶使。日本、新罗是唐朝时与我国交往最

频繁的国家。交往的主要方式包括遣使来朝、贸易、文化交流等。代表人物和事

件有鉴真东渡、玄奘西行等。贞观年间，日本来中国的遣唐使有十多批，每次来

都有几百人到上千人。日本曾派学生到中国学习，回国后成为日本国内人才的有

鉴真、玄奘等。玄奘西行是唐朝高僧为求取佛法而进行的长途旅行。他西行前往

印度取经，历时十余年，晚年主持编译佛教经典数十万字。他的《大唐西域记》

成为研究中亚各国历史地理的重要依据。新罗物产居唐朝进口首位，新罗商人在

唐朝的活动也很多。新罗派出大量遣唐使，学习唐朝典章制度、工艺技术等。新

罗还向唐朝派遣僧侣和留学生。这些友好往来增进了中国人民与世界各国人民之

间的了解和友谊。

【课堂小结】略

【课后作业】教材第7页材料分析题第3问及第8页“动脑筋”题。

第2课宋元时期的都市与文化（板书）

【教学目标】

一、知识与能力：记住并理解东京、临安的繁华景象以及宋词和元曲的形式

及特点；了解造船业在宋朝的发展状况；掌握活字印刷术的情况；通过探究“造

船业在宋元时期为什么会有大的发展”和“活字印刷术的发明对人类文明有什么

重大意义”等问题，培养运用所学知识对历史问题进行分析的能力；通过阅读有

关岳飞和文天祥的资料，培养阅读理解能力。

二、过程与方法：通过讲述岳飞抗金的故事和观看有关文天祥的电影片段等

教学环节，调动学生的学习积极性，提高学习效率；通过讨论“岳飞和文天祥在

历史上所起的作用是什么