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“互联网+”背景下优化初中英语家庭作业的策略研究

一、引言

在“互联网+”时代，信息技术深度融入教育领域，为初中英语教学带来了新的机遇与挑战。家庭作业作为课堂教学的延伸，是巩固知识、培养学生自主学习能力的重要环节。传统初中英语家庭作业形式单一，多以书面作业为主，难以充分激发学生兴趣和满足个性化学习需求。如何借助互联网技术优化初中英语家庭作业，提升作业效果，成为当前英语教育工作者亟待解决的问题。

二、初中英语家庭作业现状分析

（一）作业形式单一

传统初中英语家庭作业常局限于单词抄写、语法练习题、课文背诵等书面形式。例如，学生可能需反复抄写新学单词数十遍，这类作业机械重复，易使学生感到枯