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上海P小学英语教师课堂话语的多维剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对于学生英语综合素养的培养起着关键作用。小学英语教育不仅是为了让学生掌握基本的英语知识和技能，更重要的是培养他们对英语学习的兴趣，为日后的深入学习奠定坚实的基础。

在小学英语教学过程中，教师的课堂话语是组织教学、传授知识、引导学生学习的重要工具，也是师生之间进行互动交流的主要方式。教师课堂话语的质量和有效性直接影响着学生的学习效果和语言能力的发展。合适的课堂话语能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学