新人教版六年级数学下册:导学案第1单元.docxVIP

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新人教版六年级数学下册:导学案第1单元

目录

新人教版六年级数学下册:导学案第1单元(1)..................3

一、单元概述与学习目标.....................................3

单元背景分析............................................4

学习目标及重点难点......................................4

学习资源推荐............................................5

二、数与代数基础知识点梳理.................................6

数的认识................................................6

1.1自然数的认识与计算.....................................7

1.2分数和小数的认识与性质.................................8

1.3百分数的意义与计算.....................................9

代数式的初步认识与应用.................................10

2.1代数式的概念与性质....................................10

2.2代数式的运算规则及简化方法............................11

三、空间与几何知识点应用与拓展............................12

平面图形的认识与计算...................................13

1.1平面图形的种类和特点..................................15

1.2周长和面积的计算方法..................................15

1.3平面图形的变换与对称性质探讨..........................17

立体图形的认识与计算...................................17

2.1认识常见的立体图形....................................18

2.2体积和表面积的计算方法................................19

四、统计与概率知识点运用与实践案例分析....................19

新人教版六年级数学下册:导学案第1单元(2).................21

一、单元概述与学习目标....................................21

1.1本单元在教材中的地位与作用............................22

1.2教学目标与要求........................................23

1.3学情分析与策略........................................24

二、知识点详解及教学重难点................................24

2.1知识点梳理与讲解......................................24

2.2重点与难点剖析........................................26

三、导学案设计............................................27

3.1课前预习引导..........................................28

3.2课堂教学活动设计......................................29

3.3课后拓展延伸..........................................31

四、习题精选与解析........................................31

4.1基础练习题............................................32

4.2提高拓展题............................................33

4.3典型错题解析与纠正方法................................34

五、数学探究与实践应用....................................35

5.1数学探究课题

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