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部编版六年级数学集体备课模式创新与实践研究
目录
部编版六年级数学集体备课模式创新与实践研究（1）．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、部编版六年级数学教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）教材的整体架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）重点知识与技能分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、集体备课的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）集体备课的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）集体备课的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）集体备课与个体教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、部编版六年级数学集体备课模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）传统集体备课的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）创新集体备课模式的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）创新集体备课模式的具体策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（四）创新集体备课模式的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、集体备课实践中的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）实践中遇到的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）问题的成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）解决问题的对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、集体备课模式的实践效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）实践效果的实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）评估结果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
部编版六年级数学集体备课模式创新与实践研究（2）．．．．．．．．．．．36
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
二、部编版六年级数学教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）教材的地位与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）教材内容的编排特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（三）教材的重点与难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
三、集体备课的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（一）集体备课的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．
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