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课
程
13总
结
课
程24
来
源
1
Ø课程来源
吹泡泡对小班孩子来说，是非常喜欢玩的一个游
戏，当大大小小的、五颜六色的泡泡在空中飞舞、
飘扬，引起孩子一声声欢呼、一阵阵惊喜，而后争
相去追逐扑打，从中感受泡泡的色彩、形状及易破
等特性。六一儿童节的吹泡泡游戏，孩子们玩的不
亦乐乎。第二天，早操结束孩子们陆陆续续到卫生
间洗手，这时小诺开心的喊起来：“老师，看，是
泡泡，我搓出很多泡泡！”“我也有，我也有！”小兜
也兴奋的叫了起来，旁边的航航皱着眉头嘟囔着：
“我怎么搓搓没有呢？孩子们你看我，我看你，开
始讨论起来。
《纲要》中提出教育应密切联系幼儿的实际生
活进行，将身边的事物与现象作为探索的对象。因
此，我们的班本课程悄然开始啦！
2
Ø课程脉络图
3
Ø课程现场
（一）谈话活动：生活中的泡泡在哪里
诗岚：我看见
过下雨的时候，
雨滴在水潭里，
就会有泡泡。羊锐：我喝雪
碧的时候，看
到瓶子里有泡
泡。
凌薇：我用洗发水洗
浩然：鱼的嘴巴头的时候，我的头上
会吐泡泡。全部都是泡泡，弄到
眼睛里会很不舒服。
Ø课程现场
（二）科学活动：自制泡泡水
师：“制作泡泡水，我们需要用到
什么工具呢？”
子煦：“杯子。”
航峰：“洗手液、洗洁精、洗衣孩子们在老师的指导下，完成泡泡水制作，
液。”用吸管轻轻一吹，吹出了好多的泡泡，孩子们可
晨菲：“还要有水和搅拌器。”兴奋了。我们一起来看看孩子们的实验过程。
师：“小朋友们说了好多，老师告
诉你们再加点白糖，我们的泡泡会
更加漂亮喔。我们一起来试一试
吧。”
Ø课程现场倒洗洁精
（二）科学活动：自制泡泡水
吹出更多泡泡加水
搅拌均匀
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