青岛版三年级上册数学精品教学课件 第8单元 8.1 周长的认识 (2).pptVIP

习题课件·青岛版数学三年级上册第八单元第八单元?美化校园——图形的周长第1课时周长的认识1234知识点1认识周长1．请用彩笔描出这些物品或图形的边线。567周长2．选一选。(1)()中绳子的长度正好是奖状的周长。B点拨：封闭图形一周的长度是它的周长，A不封闭，C多余一部分。(2)用两根46厘米长的彩带分别围成一个长方形和一个三角形，它们的周长都是()。A.23厘米B.46厘米C.无法确定B(3)(易错题)A、B两部分的周长相比，()。A.A比B长B.B比A长C.一样长【提示】观察A、B两部分的周长分别由哪几条线组成的哟！C点拨：A和B组成一个长方形，对边相等，中间是A和B的公共边，所以A的周长等于B的周长。12345673．计算下面图形的周长。(单位：厘米)10＋6＋10＋6＝32(厘米)知识点2计算简单图形的周长5＋5＋5＋5＋5＝25(厘米)1234567提升点1运用周长的知识画图4．画一个和图形A周长相等的图形。(画法不唯一)12345675．今天是聪聪的生日，妈妈想要在楼梯上铺红色地毯，要计算地毯的长度，你能帮助她吗？69＋110＝179(厘米)答：地毯的长度为179厘米。提升点2用平移法计算图形的周长点拨：楼梯踏面长度总和，即为110厘米；踏步高度总和为楼梯高度总和，即为69厘米。地毯的长度即为69＋110＝179(厘米)。12345676．天天在公园里沿着下面这条路线走了一圈，他一共走了多少米？150＋110＋120＋290＋79＝749(米)答：他一共走了749米。提升点3图形周长的实际应用点拨：图中公园的小路组成一个五边形，已知各段路程的长度，各段路程长度之和就是他沿着图中公园的小路走一周的路程。12345677．下图是由4个小正方形拼成的，天天拿掉其中的一个小正方形发现周长反而增加了，天天拿走的是()号小正方形。A. ①B.②或④C.③C点拨：拿走③号小正方形，如图所示，周长反而增加了。1234567课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

补充作业请完成相关习题。