2025届安徽省淮北市第二中学中考生物考前最后一卷含解析.docVIP

2025届安徽省淮北市第二中学中考生物考前最后一卷

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、班级中生育二孩的共有四组家庭，某同学对他们双眼皮和单眼皮的遗传情况进行调查，其调查结果记录如表．D表示显性基因，d表示隐性基因，以下说法正确的是（）

组别

父母性状

子女性状

父

母

Ⅰ

单眼皮

双眼皮

双眼皮

双眼皮

Ⅱ

双眼皮

单眼皮

双眼皮

单眼皮

Ⅲ

单眼皮

单眼皮

单眼皮

单眼皮

Ⅳ

双眼皮

双眼皮

双眼皮

单眼皮

A．第Ⅰ组中，母亲的基因组成一定为DD

B．第Ⅱ组中，父亲的基因组成一定为Dd

C．根据第Ⅲ组可以推断出双眼皮是显性性状

D．第Ⅳ组中，这对夫妇再生一个单眼皮孩子的机率为50%

2、破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的一种生物，感染人体后会使人患破伤风。破伤风杆菌具有的特点是（）

A．没有成形的细胞核

B．与酵母菌的细胞结构相同

C．同流感病毒一样无细胞结构

D．没有DNA

3、在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（）

A．小麦和玉米、大豆之间没有共同特征

B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多

C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多

D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少

4、京润珍珠广告图片“红唇含珠，滢泽圆润”给人强烈视觉冲击感，珍珠是由母贝的什么形成的（）

A．由斧足分泌的黏液形成的

B．由外套膜的分泌物包被异物形成的

C．由贝壳的分泌物形成的

D．由肌肉的分泌物包被异物形成的

5、“基因型身份证”就是DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。下列哪种细胞不能用于制作“基因型身份证”的是（）

A．红细胞B．白细胞C．肌细胞D．口腔上皮细胞

6、如图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确的是（）

A．染色体存在于细胞核内 B．体细胞中染色体是成对存在的

C．此人的体细胞染色体组成为22条+XX D．图中的1～22为常染色体，a为性染色体

7、课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫。为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心，同学们将它切成了如图①、②、③、④四部分，则预期一段时间后会再生成喇叭虫的是（）

A．① B．② C．③ D．④

8、下列现象中，能体现生物影响环境的是（）

A．青蛙的体色为绿色 B．竹节虫的形态像竹子

C．蚯蚓能疏松土壤 D．干旱使农作物减产

9、青少年应养成健康的生活方式。下列生活方式有利于健康的是()

A．为防体重增加，只吃蔬菜和水果B．为强身健体，积极参加户外劳动

C．抓紧时间复习迎考，每天晚睡早起D．身体不适时，根据经验自行抓药服药

10、科学家将人的某基因转移到奶牛的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的奶牛，该生物技术属于（）

A．仿生 B．杂交技术 C．转基因技术 D．发酵技术

11、竹节虫的形态和体色酷似竹枝，伪装的本领十分高超．这种行为属于（）

A．觅食行为 B．防御行为

C．繁殖行为 D．社群行为

12、农民给作物施肥时，如果一次施肥过多，会造成烧苗的现象，产生这种现象的原因是（）

A．根部受到损伤 B．温度过高损坏植物

C．土壤溶液浓度大 D．水分运输不通畅

13、“菜青虫取食十字花科植物”这种动物行为所具有的特点是（）

①有生活经验获得的②由动物体内的遗传物质决定的③动物生来就有的④由动物生活环境因素决定的．

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

14、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是（）

A．传粉和受精 B．自花传粉和异花传粉

C．开花和受精 D．开花和传粉

15、下列关于生物进化的叙述，错误的是（）

A．生物多样性是生物亿万年进化的结果

B．化石为生物进化提供了间接证据

C．生物的遗传和变异是进化的基础

D．在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫较多，产生这种现象的主要原因是自然选择

16、常言道：“救人一命胜造七级浮屠”，在面对突发事件需要对人施救时，口对口吹气法、胸外心脏按压心肺复苏术是常用的急救方法，当下列哪种危及情况发生后不能对急救者进行胸外心脏按压（）

A．溺水 B．煤气