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北师大版五年级上册数学第二、七单元教学

目录

一、第二单元多边形的面积．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1探索并理解平行四边形的面积公式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1.1通过剪拼等方法推导平行四边形的面积公式．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.2应用平行四边形的面积公式解决实际问题．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2探索并理解三角形的面积公式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2.1通过操作活动推导三角形的面积公式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2.2运用三角形的面积公式解决生活中的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3探索并理解梯形的面积公式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3.1利用转化的方法推导梯形的面积公式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.2结合实际情境应用梯形的面积公式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.4组合图形的面积．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.4.1认识组合图形并能分解组合图形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.4.2计算组合图形的面积并解决相关应用题．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.5单元复习与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.5.1回顾本单元知识点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.5.2综合练习与测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

二、第七单元观察物体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1从不同方向观察物体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1认识从正面、上面、侧面观察到的简单物体的形状．．．．．．．．24

2.1.2能根据从不同方向观察到的形状还原简单的物体．．．．．．．．．．24

2.2简单的组合体的观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1认识由三个简单物体组合而成的几何体．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2能说出由三个简单物体组合而成的几何体从不同方向观察到的形状

2.3单元复习与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.1总结本单元学习内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.2综合练习与测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

一、第二单元多边形的面积

（一）知识点概述

本单元主要学习多边形面积的计算方法，包括平行四边形、三角形和梯形的面积计算。通过观察、分析和比较不同内容形的面积公式，培养学生的空间观念和解决问题的能力。

（二）教学目标

知识与技能：

掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式；

能够运用所学知识解决实际问题。

过程与方法：

通过观察、分析和比较不同内容形的面积公式，培养学生的观察能力和分析能力；

通过动手操作、小组讨论和合作学习，培养学生的实践能力和团队协作精神。

情感态度与价值观：

激发学生对数学的兴趣和好奇心；

培养学生善于观察、勇于探索的科学精神。

（三）教学重难点

教学重点：

平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式的推导和应用。

教学难点：

理解不同内容形面积公式之间的联系和区别；

能够灵活运用所学知识解决实际问题。

（四）教学过程

导入新课

通过生活中的实例（如地板砖、梯形窗户等）引出多边形面积的概念，激发学生的学习兴趣。

新课讲解

（1）平行四边形的面积计算：

通过数方格实验让学生理解平行四边形面积与底和高之间的关系；

引导学生推导出平行四边形的面积公式：面积=底×高。

（2）三角形的面积计算：

通过拼内容实验将三角形转化为平行四边形，从而推导出三角形的面积公式：面积=底×高÷2。

（3）梯形的面积计算：

讲解梯形面积的计算方法：面积=（上底+下底）×高÷2，并通过实例帮助学生理解。

巩固练习

设计一系列练习题，包括选择题、填空题和解答题，帮助学生巩固所学内容，提高解题能力。

小组讨论与展示

组织学生分组讨论不同内容形面积公式的推导过程，并选派代表进行展示和讲解，培养学生的批判性思维和表达能力。

总结与反思

引导学