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2010-2023历年重庆市江津区四校初二上学期期中联考生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.植物体内的水分是由低处往高处流的动力来自(???)

A.光合作用

B.呼吸作用

C.吸收作用

D.蒸腾作用

参考答案:D试题分析:蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用;其次,蒸腾作用还能提高大气的湿度,增加降水,并带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死,同时促进了生物圈的水循环,可见D符合题意。

故选D

考点:本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.植物细胞吸水或失水主要取决于????????的浓度和??????????的浓度的大小,当细胞液的浓度????周围溶液的浓度时,细胞就吸水;反之,细胞就失水。

参考答案:细胞液?外界溶液?大于试题分析:植物细胞吸水的原理是:植物细胞既可以失水,也可以吸水,这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞就失水,细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离;当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时,细胞就吸水,吸收后而膨胀。

考点:本题考查植物细胞吸收和失水的原理,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.生物圈中的绿色植物通过下列哪项参与水循环(???)

A.光合作用

B.蒸腾作用

C.呼吸作用

D.吸收作用

参考答案:B试题分析:水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程,叫蒸腾作用。

A.光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程,不符合题意;B.绿色植物参与了生物圈中的水循环,比如通过蒸腾作用提高了大气湿度,增加了降水,植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷,枯枝落叶能吸纳大量的雨水,补充地下水,符合题意;C.呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程,不符合题意;D.吸收作用是指生物从外界环境获取所需要的营养物质的过程,不符合题意。

故选B

考点:本题考查的是绿色植物在生物圈水循环中的作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

4.苹果树的“小叶病”和油菜的“花而不实”,其原因可能是分别缺少(??)

A.氯和铁

B.磷和硼

C.锌和硼

D.磷和镁

参考答案:C试题分析:植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。缺锌:叶小簇生,叶面两侧出现斑点,植株矮小,节间缩短,生育期推迟。如果树的小叶病,玉米的花白苗等;缺硼:首先表现在顶端,如顶端出现停止生长现象,幼叶畸形、皱缩,叶脉间不规则退绿,油菜的“花而不实“,棉花的“蕾而不花“,苹果的缩果病,萝卜的心腐病等皆属于缺硼的原因。

故选C

考点:本题考查各种无机盐锌、錋对植物的作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

5.根尖中与根伸长相关的部位是(??)

A.根冠和分生区

B.分生区和伸长区

C.伸长区和成熟区

D.分生区和成熟区

参考答案:B试题分析:分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区,伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。

故选B

考点:本题考查根尖的结构中分生区和伸长区的功能,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

6.水分以气体状态通过叶的气孔,散发到大气中的过程是(???)

A.光合作用

B.蒸腾作用

C.吸收作用

D.运输作用

参考答案:B试题分析:A.光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程;B.蒸腾作用是水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程;C.吸收作用是指生物从外界环境获取所需要的营养物质的过程;D.运输作用茎中有输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织,由管状细胞上、下相连而成,贯穿于植物体各个器官内。综上所述A、C、D选项都错误,只有B正确。故选B

考点:本题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用及蒸腾作用的概念,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

7.农业生产中常用??????????,??????????等措施增大光合作用的总面积,从而提高对光能的利用率。

参考答

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