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《安全地玩（第一课时）》教案

激趣导入：

播放视频：一名未满12岁学生骑自行车上路被撞，交警部门判定学生负全责的新闻。

谈谈你的感受？

小结：安全无小事，我们要时刻将安全记于心！

活动一：安全场所我会选

怎样才是安全地玩？安全地玩，我们需要注意什么问题呢？

请同学们看图判断：在这些地方玩有危险吗？如果有，危险在哪里呢？

图一：两个学生在池塘边放风筝，这样非常不安全。若是一不小心，就容易失足掉进池塘里

图二：这几个孩子在陡峭的山崖上攀爬，也非常不安全，很容易失足掉下悬崖。

小结：所以，池塘边、陡峭的山崖都是不是安全的场所，我们尽量不要前往。

再看看下面这些地方，请你思考一下，在这些地方玩安全吗？

这个建筑工地，现场施工设备众多，在这里玩也非常不安全。

还有危险、不明水域，也不能前往，在这些地方，人烟稀少，危险因素不可预料，若真是遇到了危机，很难被解救。

这是我们熟悉的操场，在操场上活动是安全的

这是我们每天上下学都会经过的马路。在上下学期间，千万不能在马路上玩耍，车流众多，容易让我们置身危险。

这里是公园绿道，是非常安全的场所。若是有时间，我们可以跟家人走走绿道散散步，呼吸下新鲜空气，活动下筋骨，都是有益于我们身心健康的。

目前我们不少城市的疫情又有加重的趋势，因此，在疫情当前，人员密集的场所也是不安全的。大家要尽量远离人员密集的地方，出门佩戴好口罩，时刻保护好自己。

小结：我想，大家通过以上的判断，大概能明白哪些场所是安全的，哪些是危险的。安全的场所能保证我们玩得安全，但危险的场所我们要尽量避免前往。

活动二：安全游戏我会辨

生活中的我们都爱玩游戏，那是否所有的游戏都适合我们玩，都是安全的呢？下面，请大家来分辨一下，以下哪些游戏是安全的，哪些存在危险的因素。

分辨游戏：

我们可以看到，第一幅图，我们偶尔会看到课间有同学在玩边缘尖锐锋利的玩具，这种玩具是非常不安全的，容易伤到自己或同伴，一定不能玩

还有些同学，喜欢用笔自制弹弓弹同学，这也是非常不安全的，容易伤到同学的身体或是眼睛等重要部位

偶尔，我们也会看到有同学攀爬栏杆、楼梯扶手，这样玩也不安全，万一失足摔下来，肯定会造成身体的伤害

还有这幅图上的孩子在课间玩叠罗汉的游戏，这也不安全，被压在下面的同学容易受伤。

小结以上游戏本身不安全，我们不能玩。

请孩子们再判断判断，以下玩耍的方式安全吗？

在旋转木马上打闹：玩木马本身是安全游戏，用不恰当的方式玩就成了不安全。

争抢着玩滑滑梯：滑滑梯本身是安全游戏，用不恰当的方式玩也成了不安全。

捉迷藏躲柜子里：捉迷藏本身是安全游戏，在不合适的地方玩就成了不安全。

小结：以上游戏本身是安全的，但用不恰当的方式或在不合适的地方玩，也会不安全。

总结：孩子们，让我们一起来读读这首《我会安全玩》的小儿歌，再次认识怎样才能保证我们安全玩：选对场地第一步、选对游戏很关键、考察环境也重要、遵守规则保安全

活动三：我是安全警示员

除了我们自己学会安全玩，我们也要学会关心周边的同学，生活中，若是看见同伴不会安全地玩，这个时候我们有责任对对方提个醒。请你在伙伴中当个小小警示员吧！

请你评一评：以下哪些游戏你会给安全牌，哪些要给警示牌？

出示图画，分别给予警示牌和安全牌。

看，做一个小小警示员，让我们和伙伴们都能安全玩耍，真不错！

总结

孩子们，通过这节课，我相信大家都学会了判断哪些是安全的游戏，怎样才能安全地玩。只有安全地玩，才能让我们快乐地玩！祝福每个小朋友都能安全、快乐度过每一天！

课后习题

一、填空（每空1.5分，共计75分）

1.生活中有跟多（）。第一次是挑战，也带给我们（）与惊喜。

2.我们都喜欢尝试新鲜（）；多尝试，多练习，大家一起来（）。

3.（）带给我们快乐，()带给我们快乐，挑战带给我们快乐，()处处有快乐。把生活中（）的事情写下来，（）给大家。

4.“快乐鸟”不仅能发现生活中的（），还有很多应对不快乐的小（）呢！

5.我不仅要让自己成为（），还希望带给身边的人快乐，成为大家的（）。

6.春天是万物（）的季节。试着种下一粒种子，让他和我们一起(

7.种下了一粒小小的种子，收获了期待，收货了（），还收获了……

8.童年时人人都喜欢玩（）。很多游戏代代（），直到现在。

9.每个国家都有自己的（）游戏。

10.传统游戏（）玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个（），可以玩出更多乐趣。

11.变个（）玩一玩，游戏会有新乐趣。

12.除了变换新玩法，我们还可以变废（），自己（）玩具呢！

13.我们来做（）提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩的更安全！

14.我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。

15.清新（）是个宝。

16.国家保护和改善生活环境和（）环境，防治（）和其他公害。

17.如果发现严重污染大气的行为，可以拨打（