2025安徽中考物理重点题型 专题10 传统文化素材题、坐标图像类试题（讲练合一）.docxVIP

PAGE

PAGE1

专题10传统文化素材题、坐标图像类试题

01考情透视·目标导航

02核心精讲·题型突破

考点一传统文化素材题

【真题研析】

【核心精讲】

【命题预测】

考点二坐标图像类试题

【真题研析】

【核心精讲】

【命题预测】

考点要求

命题预测

了解古代物理思想和方法

以古代科技文献或文物为背景，考查对古代物理思想和方法的理解和应用，如《墨经》中的力学原理、古代计时工具的原理等。

理解传统文化中的物理现象

选取与传统文化相关的物理现象，如传统节日中的物理现象（春节的鞭炮声传播、孔明灯的浮力原理）、古代建筑中的物理原理（赵州桥的结构力学）等，考查学生对这些现象的物理原理解释能力。

掌握传统文化中的物理器具原理

针对古代常见的物理器具，如司南（地磁场的应用）、水运仪象台（齿轮传动与天文观测）等，考查学生对器具工作原理的掌握和分析能力。

分析传统文化中的物理实验

呈现古代物理实验或观测活动，如沈括的“梦溪笔谈”中记载的物理实验，让学生分析实验过程、目的和结论，培养实验分析和科学思维能力。

综合运用物理知识解决传统文化相关问题

设计与传统文化相关的实际问题情境，如古代水利工程中的流量计算、传统农具的力学优化等，要求学生综合运用所学物理知识进行分析和解决问题，考查知识的综合运用能力和实践能力。

图像、图表

信息题

解读

题型特点

图象是一个数学概念，用来表示一个量随另一个量的变化关系，很直观。由于物理学中经常要研究一个物理量随另一个物理量的变化情况，因此图象在物理中有着广泛的应用。在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程和物理量的关系。运用图像知识来解物理试题的方法，叫“图像法”。

图像类型

1.直线型图像

例如导体中的电流与电压的关系就是一条过原点的倾斜的直线，表示通过导体的电流与两端的电压成正比。

直线型图像折线型图像

2.折线型图像

例如晶体的熔化图像。其拐点分别表示熔点0℃。BC段表示熔化过程，持续了4分钟，温度不变，但需要吸热

3.曲线型图像

例如，在电压一定时，通过电阻的电流与电阻的关系图像，表明：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

解题技巧

1.看轴：看直角坐标系上横轴、纵轴各表示什么物理量，以便了解物理图像反映的是哪两个物理量之间的相互变化关系。

2.看点：看图像上的端点、顶点及拐点等各代表什么物理含义。物理图像中每一个点都对应着一个物理状态，其中拐点又具有特殊的物理意义，它是两种不同情况的交界，是物理量发生突变的点。

3.看线：看图像中的直线、折线及曲线各表达什么物理过程和规律。

4.看斜率：看在物理图像中斜率表示的是哪个物理量，斜率越大（斜线段的倾斜角度越大），其表示的物理量就越大。

5.看面积：看某物理量的图像与横、纵坐标轴围成图形的面积，它常表示一个新的物理量。如：

（1）v-t图像中围成图形的面积表示在对应时间内通过的路程；

（2）P-t图像中围成图形的面积表示物体在对应时间内所做的功；

（3）I-R图像中围成图形的面积表示定值电阻两端的电压。

考点一传统文化素材题

1．（2021·吉林长春·中考真题）图甲是《墨经》中记载的古代提升重物的工具——“车梯”，图乙是其等效图。利用此“车梯”匀速提升重物时，下列说法正确的是（）

A．绳端移动的距离是物体上升距离的5倍

B．被提升的物重是绳子拉力的4倍

C．增大物重，所做的有用功增大

D．增大物重，“车梯”的机械效率变高

【答案】D

【解析】A．由图可知，n=4，s=4h，即绳端移动的距离是物体上升距离的4倍，故A错误；

B．由于动滑轮自身有重力及克服绳和轮间的摩擦，被提升的物重小于绳子拉力的4倍，故B错误；

C．增大物重，重物提升的高度不一定，所做的有用功不一定增大，故C错误；

D．增大物重，在动滑轮、摩擦不变的情况下（即额外功不变的情况下），有用功在总功中所占比例增大，所以机械效率增大，故D正确。

故选D。

2．（2013·湖北咸宁·中考真题）对于杠杆的原理，我国古代也很注意研究，在古书《墨经》中就对杆秤作了科学的说明。某物理小组探究如图所示的一杆秤，通过观察和测量知道：杆秤上标有刻度，提纽在B点，秤钩在A点，O点为刻度的起点（为零刻度点，在B点左侧）。用刻度尺量出OA=l1，OB=l2。

(1)秤钩不挂重物时，秤砣挂在O点时杆秤平衡，则重心C应在B点的侧（选填“左”、“右”或“不确定”）。设该杆秤秤砣的质量为m，则杆秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘积是。

(2)物理小组利用空瓶（空瓶质量比秤砣质量小一些）、细线和原有秤砣测出原秤砣的质