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研究报告

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基于核心素养下小学英语绘本教学的探究

一、核心素养概述

1.核心素养的定义

(1)核心素养，即关键能力，是在个体终身学习与发展的过程中，必备的、决定性的、能够适应终身发展和社会需求的基本素质。它不仅包括知识、技能和态度，更强调个体的学习能力、创新能力、沟通能力、批判性思维以及解决问题的能力。核心素养的培养，旨在促进个体全面发展，形成积极的人生态度，具备应对未来挑战的必备品质。

(2)核心素养的定义强调了其在个体成长中的基础性和导向性。它不仅仅是传统教育中所强调的学科知识，更是涵盖知识、能力、情感态度、价值观等多个方面的综合素质。核心素养的培养需要关注个体的个性发展，尊重个体差异，通过多样化的教学方式，激发学生的潜能，培养学生的自主学习和终身学习的能力。

(3)核心素养的定义还强调了其与个体终身学习和社会发展之间的紧密联系。在当今社会，知识更新换代的速度不断加快，传统教育模式下的学科知识已经无法满足个体发展的需求。核心素养的培养旨在使个体具备终身学习的能力，适应不断变化的社会环境，成为能够为社会发展做出贡献的合格公民。因此，核心素养的培养具有长远性和前瞻性。

2.核心素养在教育中的重要性

(1)核心素养在教育中的重要性体现在它为个体未来的学习和职业发展奠定了坚实的基础。在知识爆炸的时代，单纯的知识传授已无法满足教育需求，核心素养的培养关注个体的综合能力，如批判性思维、问题解决能力、合作与沟通能力等，这些能力对于个体在快速变化的社会中适应和发展至关重要。

(2)核心素养有助于培养具有社会责任感和公民意识的下一代。通过核心素养的培养，教育不仅传授知识，更注重价值观的塑造，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。这样的教育目标有助于培养出具有社会责任感、道德品质高尚、能够为社会发展作出贡献的公民。

(3)在全球化背景下，核心素养的培养对于提升国家竞争力具有重要作用。具有国际视野和跨文化交流能力的人才越来越受到重视。核心素养强调个体在全球范围内具备适应性和竞争力，有助于培养出能够在国际舞台上展现中国风采、推动国家发展的优秀人才。因此，核心素养的培养是国家长远发展的战略需求。

3.核心素养的构成要素

(1)核心素养的构成要素首先包括知识素养，这是个体在社会生活中所必需的基础知识和技能。知识素养涵盖学科知识、文化知识、生活常识等，它为个体提供了解世界、认识自我、解决问题的基本工具。

(2)能力素养是核心素养的重要组成部分，它强调个体在知识的基础上，运用所学知识和技能解决问题的实际能力。这包括批判性思维、创新思维、沟通能力、合作能力、自主学习能力等，这些能力是适应社会发展和个体终身学习的关键。

(3)情感态度价值观素养是核心素养的灵魂，它涉及个体的情感体验、价值判断和道德观念。这一素养要素强调个体在面对各种情境时，能够保持积极向上的情感态度，树立正确的价值观，形成健康的道德品质，为个体的全面发展和社会和谐提供精神支撑。

二、绘本教学在小学英语中的应用

1.绘本教学的优势

(1)绘本教学以其丰富的视觉元素和生动的故事情节，极大地激发了学生的学习兴趣。孩子们在阅读绘本的过程中，能够通过色彩鲜艳的插图和引人入胜的故事，自然地接触到英语语言，从而降低了学习英语的难度，使学习变得更加轻松愉快。

(2)绘本教学强调语言与情境的结合，有助于学生更好地理解和运用英语。通过绘本中的故事情境，学生能够在实际语境中学习词汇、语法和句型，这种学习方式比单纯的课本教学更具互动性和趣味性，有助于提高学生的语言实践能力。

(3)绘本教学注重培养学生的综合素养，如想象力、创造力、批判性思维等。绘本中的故事往往蕴含着深刻的寓意，通过阅读和分析，学生不仅能够提升语言能力，还能在情感、道德、审美等方面得到熏陶，促进个体的全面发展。此外，绘本教学还能够培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习，共同成长。

2.绘本教学与核心素养的关系

(1)绘本教学与核心素养的培养紧密相连，它通过丰富的故事内容和精美的插图，能够激发学生的想象力，培养他们的创造力。在绘本阅读过程中，学生不仅能够学习英语知识，还能在情感态度、价值观等方面得到提升。这种教学方式有助于学生形成积极的人生态度，增强他们的自信心和独立性。

(2)绘本教学强调语言与情境的结合，有助于学生将所学知识应用于实际生活。在这个过程中，学生的沟通能力、合作能力和批判性思维得到了锻炼。这些能力的培养与核心素养中的关键要素如批判性思维、问题解决能力、沟通与合作能力等相契合，有助于学生全面发展。

(3)绘本教学关注学生的个体差异，尊重学生的个性化学习需求。通过绘本教学，教师能够根据学生的兴趣和特点，设计多样化的教学活动，激发学生的学习