6.2 民族区域自治制度 课件-高中政治统编版必修三政治与法治(1).pptxVIP

民族区域自治制度以“民声”定“民生”——发展全过程人民民主保障人民当家作主总议题：从“热门旅游地”看“何以中华民族共同体”聿见思政统编新教材教学网原创作品

近些年，地方文旅频频“出圈”“破圈”，四川甘孜、云南大理、山东淄博、黑龙江哈尔滨等。文旅产业高质量发展，不仅有助于各民族经济上相互依存，助力民族地区群众走向共同富裕，而且能通过促进各民族交往交流交融，加深彼此了解、增进感情，在铸牢中华民族共同体意识中发挥着重要作用。聿见思政统编新教材教学网原创作品

一二三从“热门旅游地”看“何以中华民族共同体”五十六个民族一家亲民族区域自治暖民心全体中华儿女共奋进聿见思政统编新教材教学网原创作品

01五十六个民族一家亲聿见思政统编新教材教学网原创作品

这个冬天，尔滨爆火。为了让游客们感受哈尔滨热情，尔滨可谓是“掏心掏肺掏家底”。一些东北的古老少数民族也丝毫不含糊，纷纷走上街头为家乡旅游“添砖添瓦”。议学活动一：1.除了视频中的少数民族，你还知道哪些少数民族？2.我国民族格局有什么特点？第一站：哈尔滨聿见思政统编新教材教学网原创作品

我国是统一的多民族国家，多元一体是我国民族格局的最重要特点。在我国960多万平方公里的土地上，居住着56个民族。中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体。一、我国是统一的多民族国家1.我国民族概况和民族格局特点多元一体各民族有自己的历史和文化各民族都凝聚在一个统一的命运共同体中我们必须以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业。民族概况民族格局特点聿见思政统编新教材教学网原创作品我国是统一的多民族国家，多元一体是我国民族格局的最重要特点。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。在我国960多万平方公里的土地上，居住着56个民族。中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体。

1931年“九一八”事变后，抗日烽烟迅速席卷整个东北地区。民族危亡之际，英勇的鄂伦春人民挺身而出，毅然参加东北抗日联军。在抗日斗争中，鄂伦春族人冒着生命危险为抗日联军转运物资、当向导、传递情报。猎民们拿起狩猎用的弓箭、扎枪，同端着火枪、拉着大炮的侵略军进行了殊死的战斗，用鲜血保卫祖国和本民族的生存。抗战胜利后这支出征时一万多人的鄂伦春族剩下的不足千人。今天当你走在哈尔滨中央大街上时，或许会觉得鄂伦春族的狍角帽很新奇也很有趣，但当你翻开历史就会发现，他们有着不为人知的厚重历史，他们来自冰天雪地的黑龙江中上游，他们坚忍不拔、机敏勇敢，为了守卫边疆、维护统一做出了巨大牺牲?。议学活动一：3.鄂伦春族为中华民族做出了什么贡献？4.黑龙江省与广西、香港有什么异同？第一站：哈尔滨聿见思政统编新教材教学网原创作品

2.各族人民的贡献各族人民的贡献共同开拓辽阔疆域共同书写悠久历史共同创造灿烂文化共同培育伟大精神我国宪法规定：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。一、我国是统一的多民族国家聿见思政统编新教材教学网原创作品

3.我国的行政区域类型一般行政地方黑龙江省民族自治地方特别行政区广西壮族自治区香港特别行政区依法行使地方行政权依法行使自治权依法行使高度自治权民主集中中国的主权统一和领土完整不可分割。中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。一、我国是统一的多民族国家聿见思政统编新教材教学网原创作品

一般行政地方民族自治地方特别行政区目的便于国家行政管理为了解决民族问题为了完成祖国统一大业适用区域省、市、县、乡等适用民族区域自治地方适用港澳台等地区自治程度无一定的自治权高度的自治权社会制度社会主义制度社会主义制度保留原资本主义制度知识拓展区分我国行政区域的类型注：自治权≠高度自治权≠主权聿见思政统编新教材教学网原创作品

02民族区域自治暖民心聿见思政统编新教材教学网原创作品

第二站：甘孜聿见思政统编新教材教学网原创作品

第二站：甘孜材料一：新中国成立以前，在残酷的封建农奴制度下，甘孜广大农奴过着受苦、受难、被剥削、受压榨的黑暗生活。伴随着新中国的诞生，西康省藏族自治区人民政府于1950年11月24日成立，新中国第一个民族自治州建州。在中国共产党的领导下，甘孜州广大农奴翻身做主人，完成了民主革命，推翻了极其落后的封建农奴制，实现了民族平等，走上了社会主义的康庄大道。聿见思政统编新教材教学网原创作品

第二站：甘孜材料二：长期以来，甘孜各民族手牵手、心连心，守望相助、团结和睦。道孚县藏族汉子小热登，悉心照料汉族孤寡老人19年；泸定县“鞋垫大妈”史国秀40年来为抢险救灾官兵亲手缝制了数千双鞋垫；九龙县王友珍一家37口人中，有藏、彝、汉、满、回5个民族，全家人平