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;1、正确、流利朗诵课文。
2、认识本课13个生字,重点了解“惊涛骇浪、如履平地、谈笑风生”等词语意思。
3、初步感知课文大意,梳理课文内容,理清课文脉络。
;1、自由朗诵课文,读准字音,读通句子。
2、画出带有生字词语,了解“惊涛骇浪、如履平地、谈笑风生、胆战心惊”等词语意思。
3、标出自然节序号,并分段。
(5分钟后进行第一场比赛);第一场比赛:比认读生字词;学习生字
;艄公竹篙从容激流胆战心惊
筏子赞颂尝试险恶提心吊胆
浊浪排空波浪滔滔惊涛骇浪如履平地;了解词语有意思;了解词语有意思;第二场比赛:比朗诵课文;第一段()一只羊皮筏子在湍急黄河上鼓浪前进。
第二段()羊皮筏子上人们从容与从容。
第三段()揭示了艄公为何能被誉为“黄河主人”道理。
;第一段(1-4)一只羊皮筏子在湍急黄河上鼓浪前进。
第二段(5-6)羊皮筏子上人们从容与从容。
第三段(7-8)揭示了艄公为何能被誉为“黄河主人”道理。
;完成《硬笔习字册》。;;
学习目标;;第一次“先学后教”语句感悟
自学指导
;;;;;;第22页;;黄河滚滚。那万马飞跃、浊浪排空气势,令人胆战心惊。;;;;;;;;2、这六个人就如同在湍急黄河上贴着水面漂流。;1、你此时站在黄河边,看到羊皮筏子上在黄河风浪里颠簸,你心里是怎样感觉?
2、文中乘客,艄公又是什么表情呢?;;;①那是一个初春早晨,天还有些寒意,羊皮筏子刚行驶很快,突然,一阵狂风卷着巨浪迎面袭来,我不禁提心吊胆──他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。
②羊皮筏子行驶到了黄河中央,这里水势复杂,呀,一个好大漩涡,我不禁提心吊胆──他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。
③天色渐渐暗了下来,能见度越来越低,波峰浪谷再次袭来,我不禁提心吊胆──他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。;;
;站在那小小羊皮筏子上,
面对着险恶风浪,
他是谁?
他是黄河主人!
手撑一根不粗不细竹篙,
心里想却是乘客安危。
他是谁?
他是??河主人!
凭着勇敢和智慧,
镇静和机敏,
战胜了惊涛骇浪,
在滚滚黄河上如履平地。
他是谁?
他是黄河主人!
;只要同学们像艄公一样,撑起人生自信竹篙,扬起希望风帆,不畏艰险,努力拼搏,我们就一定能成为学习主人、生活主人、事业主人!
;当堂训练:
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