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汇报人：XX
有限公司
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绘本选择标准教案设计原则课件制作要点教学实施步骤评估与反馈资源与支持
年龄适宜性
认知发展水平情感共鸣点语言难易程度
选择与小学生认知水平相匹挑选能够引起小学生情感共确保绘本中的语言难度适合
配的绘本，如适合5-6岁儿童鸣的绘本，例如关于友谊、小学生的理解能力，避免过
的简单故事情节和图画。勇气和成长的主题。于复杂的词汇和句式。
教育价值
选择能够激发小学生阅读兴趣的绘本，如色彩丰富、
培养阅读兴趣
故事情节吸引人的作品。
挑选有助于小学生语言能力提升的绘本，例如包含
促进语言发展
新词汇、句型结构丰富的书籍。
选择能够传达正面价值观和道德观念的绘本，如诚
增强道德观念
实、勇敢、尊重他人等主题的故事。
文化多样性
反映多元文化背景
选择那些描绘不同种族、文化背景和生活
方式的绘本，以培养学生的全球视野。
01包容性语言和主题
挑选使用包容性语言，展现性别平等、残
疾人士等多样性的主题绘本，促进同理心。
传统与现代结合02
选择将传统文化与现代生活相结合的绘本，
帮助学生理解文化传承与创新的重要性。
03
教学目标明确
符合学生认知水平具体可测量促进全面发展
设计教案时，确保教学目标与小教学目标应具体明确，可操作性目标应涵盖知识、技能和情感态
学生的认知发展水平相匹配，促强，便于教师评估学生的学习成度等多方面，以促进学生的全面
进有效学习。果和进度。发展。
活动设计创新
010203
融入跨学科元素利用技术工具创设情境体验
通过结合艺术、科学等学科，设计跨学科
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