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乡村振兴战略下乡村教育现代化发展路径研究

目录

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外乡村教育发展经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内乡村教育现代化研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.1研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.2研究的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

乡村教育现代化的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1乡村振兴与教育发展的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.1乡村振兴对教育发展的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2教育发展对乡村振兴的引领作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2乡村教育现代化的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.1乡村教育现代化的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.2乡村教育现代化的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3乡村教育现代化发展的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.1发展主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.2人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.3平衡理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

乡村教育现代化发展现状及问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1乡村教育现代化发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1乡村教育资源配置情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2乡村教育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.3乡村教育信息化水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.4乡村教育质量效益．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2乡村教育现代化发展存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1乡村教育资源配置失衡问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.2乡村教师专业发展困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.3乡村教育信息化应用不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.4乡村教育质量提升缓慢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

乡村教育现代化发展的驱动因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1政策因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.1乡村振兴战略的政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1.2教育改革政策的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．