第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件--高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立统编版|纲要上|第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固【课程标准】了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。

公元前230年公元前221年统一中国建立秦朝秦始皇病逝秦朝公元前207年刘邦攻入咸阳秦朝灭亡公元前202年西汉建立公元前210年陈胜吴广起义公元前209年楚汉战争秦灭六国秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家。“统一”首先是疆域统一，是一个实体形态；“多民族”是这个实体的政治组织形式；“封建”不是“封邦建国”（分封），是疆域统一的实体的社会形态或社会发展所处的阶段。时空坐标

烽火连三月，家书抵万金。”在没有互联网的时代，书信几乎是中国人唯传递情感的方式。那么，在2000多年前的战乱时期，普通士兵们寄给家里的家书是什么样的？又写了些什么呢？解析：第一是询问家中母亲况，汇报自己在前线打仗情况；第二是说自己目前在前线忍饥挨冻，希望家里能寄来一些钱和物。可见当时的士兵自带粮草打仗，如果成功杀敌可以加官进爵；当然绝大部分人大概率战死沙场，人们在这种兼并战争中苦不堪言人民渴望统一材料二：战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识。孟子、《吕氏春秋》都提出过统一方面的思想材料一谁来扛起统一的重任？秦国

目录秦的统一秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡

1秦的统一01：秦统一的背景02：秦统一的过程03：巩固统一的措施04：巩固统一的其他措施

一、秦的统一1、秦统一的背景（1）客观条件：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。③政治：诸侯兼并完成局部统一材料一孟子见梁襄王……问曰：天下恶乎定？对曰:定于一。—《孟子见梁惠王》材料二乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。——《吕氏春秋》

1、秦统一的背景（2）地理位置优越；物质基础雄厚。太行山脉大巴山秦岭函谷关关中平原天府之国“一夫当关，万夫莫开”的函谷关。公元前241年，楚、赵、魏、韩、卫五国伐秦，“至函关，皆败走”。秦函谷关复原图水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府。——《华阳国志》都江堰一、秦的统一

1、秦统一的背景一个名叫郑国的韩国人在秦国修筑了郑国渠渠成……关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯。——《史记·河渠书》郑国渠：以疲秦之计，造万世之功商鞅：卫国人李斯：楚国人王者不却众庶，故能明其德……士不产于秦，而愿忠者众。——《史记?李斯列传》（3）数代秦王励精图治，广纳贤才。（学思之窗：网络天下英才）（4）商鞅变法，富国强兵，为统一奠定基础。（5）策略得当：远交近攻，依次灭亡韩、赵、魏、楚、燕、齐（）秦孝公变法图强秦惠文王巴蜀之饶宣太后吞并义渠,剑指东方秦武王夺取宜阳秦昭襄王攻韩魏征楚国秦始皇天下归一一、秦的统一秦完成统一的根本原因是什么？根本原因：顺应大一统的历史趋势

奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。西到陇西东至东海北至长城南达南海2、巩固统一的措施一、秦的统一(1)军事统一①击匈奴:击退匈奴+修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。（巩固大一统的关键一步）②征南越:征服南方越族地区（开灵渠、设南海、象郡）③控西南:加强了对云、贵一带西南夷的控制（设夜郎、桂林郡）疆域的统一：奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。疆域范围面对如此庞大的国家，秦始皇如何管理？

皇帝制度——中央决策系统三公九卿制——中央官僚系统（政府）全国推行郡县制——地方行政系统2.制度层面统一：政治制度：建立专制主义中央集权制度一、秦的统一专制主义：是一种决策方式，是与民主政体相对立的。体现在帝位终身制和世袭制。特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财大权都具有独断性和随意性。中央集权：相对地方分权而言的，是一种国家行政管理体制，特点是中央控制地方，地方绝对服从中央。统一天下、德盖三皇、功过五帝丞相、太尉、御史大夫郡、县、乡、里、亭

一、秦的统一2、制度层面统一：（1）皇帝制度秦阳陵虎符右在皇帝左在阳陵玉玺天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。——《史记·秦始皇本纪》秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。——《史记集解》“朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”—《资治通鉴》皇权至上（核心）皇帝独尊皇位世袭结合材料，总结皇帝制度的特点从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。天下共主天下独主共主的意思是大伙都是平等的，只不过我的