北师大版七年级下册数学《1 感受可能性16》PPT课件.pptxVIP

北师大版九年级下数学6.1感受可能性神州实验中学宋美丽

1.会对必然事件，不可能事件和随机事件作出准确判断；（重点）2.归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点；（难点）3.知道事件发生的可能性是有大小的.学习目标25.1.1随机事件

活动1：摸球游戏(1)小明从盒中任意摸出一球，一定能摸到红球吗？25.1.1随机事件

(2)小麦从盒中摸出的球一定是白球吗？(3)小米从盒中摸出的球一定是红球吗？25.1.1随机事件

(4)三人每次都能摸到红球吗？必然发生必然不会发生可能发生,也可能不发生25.1.1随机事件

讲授新课必然事件、不可能事件和随机事件活动2小伟掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.请思考以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面：合作探究25.1.1随机事件

（1）可能出现哪些点数？（2）出现的点数小于7，可能发生吗？（3）出现的点数会是8，可能发生吗？（4）抛掷一次，出现的点数是6，可能发生吗？25.1.1随机事件

从上面的事件的发生情况看出，在自然界和实际生活中，我们会遇到各种各样的现象．如果从结果能否预知的角度来看，可以分为:定义归纳25.1.1随机事件确定事件随机事件必然事件不可能事件一般用大写字母A,B,C…表示

典例精析25.1.1随机事件例1判断下列事件类型？

判断一个事件的类型，要从其定义出发，同时也要联系理论及生活的相关常识来判断；注意必然事件和不可能事件都是事先可以确定的，一定发生的是必然事件，一定不发生的是不可能事件，否则就是随机事件.方法归纳25.1.1随机事件如何判断一个事件的类型呢？

你能说出几个与必然事件、随机事件、不可能事件相关的成语吗？如：必然事件：随机事件：不可能事件：种瓜得瓜，水涨船高，黑白分明.塞翁失马，不期而至，张冠李戴.海枯石烂，画饼充饥，水中捞月.说一说25.1.1随机事件

随机事件的可能性的大小活动3：袋中装有4个蓝球、2个黄球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球.（1）这个球是蓝球？还是黄球？（2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸出蓝球和摸出黄球的可能性一样大吗？都有可能摸出蓝球的可能性更大合作探究25.1.1随机事件

【结论】由于两种球的数量不等，所以“摸出蓝球”和“摸出黄球”的可能性的大小是不一样的，且“摸出蓝球”的可能性大于“摸出黄球”的可能性.球的颜色蓝球黄球摸取次数25.1.1随机事件

想一想：能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量，使“摸出蓝球”和“摸出黄球”的可能性大小相同？答：可以.例如：黄球个数不变，拿出2个蓝球；或蓝球个数不变，加入2个黄球.25.1.1随机事件

一般地，1.随机事件发生的可能性是有大小的；2.不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.随机事件的特点特点归纳25.1.1随机事件

例2如图，有一个转盘被分成6个相同的扇形，涂上红、绿、黄三种颜色，指针的位置固定，转动转盘后任其自由停止，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置(指针指向两个界线时，重新转动)．下列事件：①指针指向红色；②指针指向绿色；③指针指向黄色；④指针不指向黄色.估计各事件的可能性大小，完成下题：(1)可能性最大的事件是_____，可能性最小的事件是_____（填序号）；(2)将这些事件的序号按发生的可能性从小到大的顺序排列是：_________.④②③①④②典例精析25.1.1随机事件

例3一个不透明的口袋中有7个红球、5个黄球、4个绿球，这些球除颜色外没有其他区别，现从中任意摸出一球，如果要使摸到绿球的可能性最大，需要在这个口袋中至少再放入多少个绿球？请简要说明理由．解：至少再放入4个绿球。理由：此前袋中最多的为红球，有7个，摸到红球的可能性最大．如果要使摸到绿球的可能性最大，那么绿球需比红球多，则绿球至少为8个．而口袋中已有4个绿球，故至少需要再放入4个绿球．典例精析25.1.1随机事件

要比较随机事件的可能性大小，可以按如下步骤进行：(1)确定：明确“决定不同随机事件发生的要素”；(2)计算：计算每一个要素的数量；(3)结论：比较数量的多少，判断可能性的大小.方法归纳25.1.1随机事件

25.1.1随机事件2.下列事件是必然事件的是（）