2025年福建省公务员考试《人文科技常识》必刷100题试卷带解析及完整答案【全优】.docxVIP

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2025年福建省公务员考试《人文科技常识》必刷100题试卷带解析及完整答案【全优】

第I部分单选题（50题）

1.诗句“君当做磐石，妾当作蒲苇”出自（）。

【题目解析】这道题考查文学常识，主要判断“君当做磐石，妾当作蒲苇”的出处。《蒹葭》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗，此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得；现在一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷，其中没有“君当做磐石，妾当作蒲苇”这句内容。《长恨歌》是唐代诗人白居易的长篇叙事诗，全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，其中也不存在“君当做磐石，妾当作蒲苇”这句诗。《琵琶行》同样是唐代诗人白居易的长篇乐府诗之一，此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，诗中也没有“君当做磐石，妾当作蒲苇”这句。《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事，“君当做磐石，妾当作蒲苇”正是出自这首诗，意思是你应当像一块大石，我必定会像一株蒲苇，蒲苇像丝一样柔软但坚韧结实，大石也不会转移。综上，“君当做磐石，妾当作蒲苇”出自《孔雀东南飞》。

A:《长恨歌》

B:《琵琶行》

C:《孔雀东南飞》

D:《蒹葭》

答案：C

2.一位爱国导演正在筹备拍摄一部全面展现五四运动历程的电视剧。若由你负责，在拍摄学生走上街头游行示威的镜头时需要制作横幅作为道具，以下选项中，不能使用的横幅是（）。

【题目解析】这道题是关于五四运动口号的考查，关键在于判断哪个选项不属于五四运动期间学生游行示威常用的横幅内容。“拒绝在巴黎和会上签字”鲜明地表达了中国人民反对帝国主义列强在巴黎和会上对中国不公正待遇的态度，是五四运动期间的重要诉求之一，反映了民众维护国家主权、反对列强瓜分的决心，所以该口号在当时学生游行示威中会使用。“废除二十一条”直接针对日本帝国主义妄图灭亡中国的“二十一条”不平等条约，体现了中国人民坚决抵制帝国主义侵略、维护国家领土和主权完整的强烈愿望，是五四运动的主要口号之一，常出现在学生游行的横幅中。“外争国权，内惩国贼”这一口号把反对帝国主义的侵略和反对封建军阀的卖国行为紧密结合起来，全面体现了五四运动反帝反封建的性质，集中反映了广大人民群众的共同呼声和革命要求，是五四运动最具代表性的口号之一，在学生游行中广泛使用。“宁肯玉碎，勿为瓦全”表达的是一种个人或团体在面临困境时坚守气节、不愿妥协求全的决心，但它并非是五四运动时期学生为表达特定政治诉求而提出的具有标志性、针对性的口号，不能直接体现五四运动反帝反封建的核心主题和具体目标。综上所述，不能用的横幅内容是“宁肯玉碎，勿为瓦全”。

答案：C

3.“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

【题目解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

A:个别差异性

B:稳定性和可变性

C:顺序性和阶段性

D:不平衡性

答案：C

4.每年8月1日，我国各大军区等都会举行一系列活动，这是为了纪念什么起义？（）

【题目解析】该题主要考查对不同起义时间及其历史意义的了解。每年8月1日是中国人民解放军建军纪念日，它源于1927年8月1日爆发的南昌起义。南昌起义打