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七上语文教学支配

第1篇：七年上语文教学支配

20xx学年度七班级第一学期语文学科教学支配

甘伶丽

依据学校的要求,便于正常的组织教学,顺当完成教学任务,提高学生的语文应用实力,制定语文教学支配如下:

一、基本状况

七班级学生有确定的学习乐观性,能按时完成作业,但也存在一些问题,主要表现在:

1、学生朗读水平不高,对朗读技巧、文字的处理毫无积累;

2、阅读理解实力不高

;

3、写作水平还待进一步提高;

4、相当一部分学生的语文实力极差,这是本学期教学的重点。

二、教学目标

新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。

1、驾驭七班级(下)阶段要求驾驭的生字词的音义,并学会运用。

2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。

3、培育学生良好的语文学习习惯,驾驭常用的学习方法。

4、培育学生语文朗读实力,使之能有感情的朗读课文,为培育学生语文语感打下基础。

5、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

6、培育学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教化和道德教化。

三、教学措施

首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变更轻心理体验。

其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的深厚爱好,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。

第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。

第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生驾驭学问,并融会贯穿,烂熟于心。

第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领会课堂里的精彩世界,要增加了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。

第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。

第七、留意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子起先构建或更新学生的言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界。

20xx.9．1

第2篇：七班级上语文教学支配

七班级上学期语文教学支配

一、学情分析

从七班级新生的毕业成果来看，学习基础参差不齐，（100分以上1个，90分以上10个，80分以上10个，最低分47分）因而学习实力确定不一样，对学习环境和学习方法的适应实力确定也不一样。有必要在学生中推行一种新的学习方法——自主合作探究。养成预习的习惯，结合导学案开展预习工作；进行小组学习，培育合作精神；乐观参与各项语文活动，培育和提高听说读写的实力。

二、教材分析

第一单元的选文主题为“亲情”。所选课文，都是围围着有关亲情或家庭生活的。亲情是人类最奇妙的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。描写亲情和家庭生活的诗文，数量众多，优秀之作，往往特别感人。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元所选的这几篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也是一个家庭和谐华蜜的重要保证。莫怀戚的《漫步》，写了一家三代人一起漫步这样一件特别平常的事情。但就是在这平常的家庭琐事的叙述和描写中，为我们讲解并描述了一个尊老爱幼的故事，体现出了浓浓的深情。

《秋天的怀念》表现了母爱的无私、深厚与珍贵，其中蕴含了对自己生活经验、情感变更历程的回顾与反思。在懊悔、歉疚中表达了对母亲迟到的领悟，也表明自己已变得更加成熟和坚毅。

张之路的《羚羊木雕》讲解并描述的就是子女和父母之间发生的一场小冲突。这种冲突说究竟还是一个“代沟”问题，即由于时代的变迁，学问背景的不同，两代人之间在对待人生、志向、亲情、友情以及价值观等方面必定会有种种差异。这种冲突其实在很多家庭都普遍存在，只不过表现形式各有不同罢了。

在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。让学生多读描写母爱的作品，有助于相识到母爱的宏