中考文言虚词复习指导二.pptx

中考文言虚词复习指导（二）;1、掌握虚词“而、则、乃、若、且、虽、然、乎、焉”的意义与用法。

2、提高学生阅读文言文的能力。;七、复习“而”;2.表示承接关系，译作“然后”“就”。如：

①学而时习之，不亦说乎？

②尉剑挺，广起，夺而杀尉。

③水落而石出;3.表示转折关系，译作“但是”“然而”“却”“可是”。如：

①人不知而不愠，不亦君子乎？

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。

③千里马常有，而伯乐不常有。

④子子孙孙无穷匮也，而山不加增。;4.表示递进关系。译作“而且”“并且”或不译。如：

①敏而好学。

②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。;5.表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。如：

①河曲智叟笑而止之曰

②朝而往，暮而归

③呼尔而与之/蹴尔而与之

④吾恂恂而起，视其缶

;（二）用作副词。常依附在表示时间的词语后面，无实义，一般不译。如：

①既而儿醒，大啼（《口技》）

②俄而百千儿哭，百千犬吠（《口技》）。;;;;2.表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。如：

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②向吾不为斯役，则久已病矣。;3.表示转折、让步关系。可译为“可是”“却”。如：

①余则缊袍敝衣处其间。

②问之，则曰：“吾祖死于是……”

③至则无可用（《黔之驴》）;（二）“则”用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。如：

此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）;;(一)“乃”用作副词。

1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“于是”等。如：

①乃诈称公子扶苏、项燕。

②刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。;2.表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。如：

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）。;3.表示对事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。如：

①久而乃和

②乃悟前狼假寐，盖以诱敌;;（三）“乃”用于判断动词，相当于“是”“就是”。如：

当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）。;解释句中“乃”字的意义和用法：

1.断其喉，尽其肉，乃去

2.乃大惊

3.太祖乃悟，卒用其人

4.乃重修岳阳楼

5.陈涉乃立为王;解释句中“乃”字的意义和用法：

1.断其喉，尽其肉，乃去（副词，才）

2.乃大惊（副词，竟然）

3.太祖乃悟，卒用其人（副词，才）

4.乃重修岳阳楼（副词，于是）

5.陈涉乃立为王（副词，于是，就）;1.“若”用作代词。表示第二人称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。如：

①若毒之乎？（你）《捕蛇者说》②更若役，复若赋……（你的）《捕蛇者说》。;2.“若”有时表示假设，相当于“如果”“假设”等。如：

上善若水，厚德载物。;3.复音虚词“若夫、至若”为句首语气词。用于引起下文，意思近似“像那”“至于”“又如”。如：

若夫霪雨霏霏……至若春和景明……（《岳阳楼记》）;4.“若”有时用作动词，译为“如同”、“像”。如：

海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀川》）;5.“若”有时相当于“如”、“比得上”，如：

曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）。;（一）“且”用作连词。主要有三种情况：

1.表递进关系，译为“况且、而且”。如：且焉置土石（《愚公移山》）；

2.表让步关系，译为“尚且”，如：且欲与常马等不可得（《马说》)。;（二）“且”用作副词，主要有两种情况：

1.译为“将要”“将近”，如：

①年且九十（《愚公移山》。

②虎大骇，以为且噬己也。（《黔之驴》）

2.译为“姑且、暂且”，如：

存者且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）;“虽”用作连词，主要有两种用法：

1.表示假设，可译为“即使”。如：

①虽人有百手，手有百指。（《口技》）

②虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）

③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）。;2.“虽”表示转折，可译为