〖初中化学〗盐的组成和分类教学课件-2024-2025学年九年级化学沪教版（2024）下册.pptxVIP

8.4.1盐的组成和分类

核心素养目标1.科学探究与创新意识：通过实验探究盐的分类依据，掌握观察、记录和分析实验现象的能力。设计实验方案验证盐的化学性质，培养控制变量法的应用能力和创新思维。2.科学思维：建立“盐的组成决定性质”的逻辑关系，理解盐的分类标准（正盐、酸式盐、碱式盐）与阴阳离子构成的关联。从微观角度解释盐溶液颜色和溶解性规律，形成“宏观现象→微观本质”的思维模型。3.科学态度与社会责任：认识盐在生活和工业中的应用，体会化学分类方法对生产实践的指导意义。通过严谨的实验操作培养科学严谨性，理解分类标准的规范性和实用性。

学习重难点学习重点?1.盐的概念：由金属离子（或NH??）和酸根离子构成的化合物。2.盐的分类：按组成、按溶解性、按阳离子/阴离子。3.盐的溶解性规律、盐溶液的颜色。4.盐的化学性质：与活泼金属反应、与酸反应、与碱反应、与其他盐反应。学习难点?1.盐的分类标准的理解与应用。2.盐溶液颜色的微观本质。3.盐的化学性质反应条件。

新课导入盐与生产生活息息相关，除作为调味品的食盐外，建筑、雕塑用的大理石、汉白玉的主要成分（碳酸钙）是盐；大多数无机化肥的主要成分（如硫酸铵、碳酸氢铵等）也是盐。本节我们将从化学视角来认识盐的组成、性质及应用。

盐的组成和分类PART01

1.盐的概念回忆盐酸与氢氧化钠或氢氧化钠发生中和反应生成盐和水的事实，总结盐的组成有何特点？氯化钠←钠离子+氯离子盐←金属离子+酸根铵根NaOH失去了OH-，HCl失去了H+，剩下Cl-和Na+。由金属离子（或铵银）和酸根组成（盐类物质中不一定含有金属元素）的化合物属于盐。

2.盐的分类根据阳离子的类别Na2CO3CaCO3钠盐钙盐CaSO4NaClNaHCO3NH4NO3铵盐NH4Cl根据阴离子的类别CaCO3碳酸盐硫酸盐CaSO4Na2SO4硝酸盐KNO3NaNO3Na2CO3

3.盐的溶解性盐的溶解性是盐的重要物理性质，是判断复分解反应能否发生的常用条件之一，不同的盐在水中的溶解性不同。钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐在水中都可溶盐酸盐除氯化银（AgCl）难溶于水外，其余多数都是可溶的硫酸盐除硫酸钡（BaSO4）难溶于水，硫酸钙、硫酸银微溶于水外，其余多数都是可溶的碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶于水，碳酸镁微溶于水外，其余多数都是难溶的。

3.盐的溶解性记忆口诀：钾钠铵盐和硝酸溶，盐酸不溶氯化银，硫酸不溶硫酸铜，碳酸能溶钾钠铵，碱溶钾钠铵和钡，微溶硫酸钙银碳酸镁（还有氢氧化钙）。

3.盐的溶解性（1）氯化钠、氯化钙、碳酸钠、硫酸铜、硝酸铵都是盐，它们在组成上有什么相同之处？（2）根据附录，说明钾盐、钠盐、铵盐、钙盐、钡盐、硝酸盐、碳酸盐的溶解性。这几种物质在组成上的相同之处是它们都是由金属离子（或铵根）和酸根组成的。【交流讨论】①钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都能溶于水；②碳酸盐能溶的只有钾、钠、铵；③钙盐、钡盐中的碳酸盐都不溶。

3.盐的溶解性（3）写出下列反应的化学方程式，并判断它们的反应类型。①铁与硫酸铜溶液反应。②碳酸钠溶液、石灰石分别与足量稀盐酸反应，放出二氧化碳气体。③硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合生成氢氧化铜沉淀。Fe＋CuSO4==FeSO4＋Cu置换反应Na2CO3＋2HCl==2NaCl＋H2O＋CO2↑复分解反应CaCO3＋2HCl==CaCl2＋H2O＋CO2↑复分解反应2NaOH＋CuSO4==Cu(OH)2↓＋Na2SO4复分解反应

4.盐的化学性质?反应条件①反应物中的盐必须可溶；②在反应物中，金属的活动性比盐中金属的活动性强；③钾、钙、钠三种金属除外举例，应用判断或验证金属活动性顺序,判断反应发生的先后顺序等

4.盐的化学性质?盐与金属反应的条件：强换弱，盐要溶；钾钙钠，要除外。钾钙钠的金属活动性太强，会先于盐溶液中的水反应，不能置换出盐溶液中的金属根据上述性质，我们可以将一种金属放到另一种金属的可溶性盐溶液中，来比较两种金属的活动性强弱。

4.盐的化学性质?反应条件①反应物中的酸必须可溶；②生成物中有沉淀、气体或水举例，，应用实验室制取二氧化碳

4.盐的化学性质?反应条件①反应物都可溶；②生成物中有沉淀、气体或水举例，，应用制取少量的氢氧化钠，检验等

4.盐的化学性质（4）盐1+盐2→新盐1+新盐2（复分解反应）反应条件①反应物都可溶；②生成物中至少有一种物质为沉淀举例，

5.盐溶液的颜色大多数盐溶液无色，少数盐溶液有色。常见的有色盐溶液如下：蓝色溶液黄色溶液浅绿色溶液紫红色溶液含的溶液，如溶液、溶液含的溶液，如溶液、溶液含的溶液，如溶液、溶液如溶液

5.盐溶液的颜色

随堂训练酸1.有下列物质