小学二年级语文:短文阅读专项训练.docxVIP

小学二年级语文:短文阅读专项训练.docx

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小学二年级语文:短文阅读专项训练

目录

小学二年级语文:短文阅读专项训练(1).......................4

短文阅读基础能力训练....................................4

1.1词汇积累与运用.........................................5

1.2句型理解与仿写能力.....................................6

1.3文本理解与概括能力.....................................7

短文阅读技巧指导........................................9

2.1预览全文,把握主旨....................................10

2.2细读细节,理解内容....................................11

2.3推理判断,填充空白....................................13

2.4归纳总结,提升认知....................................13

各类短文阅读训练.......................................14

3.1寓言故事类短文........................................15

3.2童话故事类短文........................................16

3.3自然科普类短文........................................17

3.4历史人物类短文........................................18

短文阅读中的难点解析...................................19

4.1生字生词的理解与猜测..................................20

4.2长句难句的解读与剖析..................................21

4.3文章中心的把握与提炼..................................21

4.4文本情感的体会与表达..................................23

短文阅读实践题训练.....................................24

5.1阅读理解选择题训练....................................24

5.2阅读理解问答题训练....................................26

5.3阅读表达题训练........................................27

阅读习惯与兴趣培养.....................................27

6.1定时阅读,养成良好的阅读习惯..........................29

6.2选择感兴趣的话题进行阅读..............................30

6.3与同学分享阅读心得,提高阅读兴趣......................31

专项测试与评估.........................................31

7.1阶段性测试与评估......................................32

7.2综合能力测试与评估....................................34

7.3专项技能提升测试与评估................................35

小学二年级语文:短文阅读专项训练(2)......................36

内容描述...............................................36

1.1短文阅读的重要性......................................37

1.2短文阅读的目标与要求..................................38

短文阅读基础知识.......................................38

2.1短文的定义与特点......................................38

2.2短文的分类.....................................

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