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教科版三年级下册信息技术教案

第一单元键盘作用大

第一课认识新朋友

教学目的与求

(1)了解键盘的五个分区。

(2)掌握主键盘区各组成部分。

(3)掌握主键盘区部分功能键的作用及使月方法。

教学重点与难点

重点：主键盘区部分功能键的作用及使用方法。

难点：上排字符的输入方法。

教学方法与手段

1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和

引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。

2、注重教学方法的灵活性，讲授时注意多种方法的结合，使教学内

容丰富而不单调，教学过程生动而不枯燥，吸引学生注意，提高学习兴趣。

3、提倡学生自苣学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多

样性。以“问题解决式”为主，注重知识的连惯性。

4、将现代化教学手段、多媒体教学网络与图表、实物等传统教学手

段有机结合起来，让学生积极主动地参与教学活动，及时理解和掌握所学

知识。

教学准备

1、多媒体教学网络。

2、键盘分区图、功能键名称图。

3、学生练习。

教学过程

一、导入

鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机中一种重

的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。

二、新授

1＞看一看：各式各样的键盘

教师用屏幕广播出示各式各样的键盘图，让学生认识。

2、认识键盘上的五大区

（1）教师对照实物讲解：

键盘一般分成五个区，分别是主键盘区、功能键区、光标控制区灯、

灯光显示区和小键盘区。

2（

出示键盘分区图片：

3（）游戏：谁的反应快

教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生两人一组指认实

物键盘。然后由学生之间相互指认。

3、认识主键盘区的键

（1）学生观察主键盘区。

主键盘区都有哪些键？（主键盘区有数字键、字母键、符号键和力能

键）

2（）双字符键

学生观察数字键和符号键。数字键和符号键与字母键有什么不同？

（教师提示操作点：先按住键不放，再按需输入的双字符键。）

4、认识常用的特殊功能键

出示图片讲解功能键名称。

1

空格键组合键

打开记事本，教师演示输入：边（演示边讲解功能键作用）

0.25*4=100

0.24*4=100（用退格键删除两个“0”）

Alt+F4（教师介绍当前窗口的快捷键）

退格键：删除光标前的字符。

同车键：执行命令或换行。

空格键：空一个字符的位。

大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换，该键控制小键盘区上方

中间一盏灯，灯亮键盘处于大写字母输入状态，灯不亮时键盘牌小写字母

输入状态。

换档键（上档键）：配合输入双字符键上方的字符。

和：配合其它键组合使用。

演示结束用Alt+F4关闭记事本窗口。

三、小结

二.传授新知

1、演［示幻灯片］现在，小键盘就摆在你的面前，请你数一数，小健盘

区一共有多少个键？

2、在这17个键中，你都认识哪些键？

你认识的最多的是哪些键？0（-9）

我们称它们为数字键。

你还认识哪些键？和数学有关的键？（+、-）

在+、-号的旁边，还有两个键：“*、/”，它们分别代表数学运算中的

“X、+”，这四个键和数字0旁边的键一起组成小键盘区的符号键。

仔细看每个键上的字，看看你还认识哪个键？E（nter）

小键盘区也有一个回车键，尽管样子与主键盘区的不同，但功能是一

样的。

我们一起认识了这么多的键，那在小键盘区还有哪个键我们还不认识

呢？它在哪儿呢？左（上角