《短歌行》课件 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

;教学目标：;作者简介;“曹操之最”

政治上最得意的一笔是:挟天子以令诸侯；

军事上最成功的一仗是:官渡之战；

失败得最惨的一次是:赤壁之战；

最受肯定的是:他的才略；

最受指责的是:他的人品；

最有争议的是:他的历史功过；

最没有争议的是:他的文学成就。;解题;文学知识之“建安文学与建安风骨”;写作背景;1.朗读全诗，用“/”划分朗读节奏，用“---”标出这首诗的韵脚，并说说这首诗的押韵特点。;梳理文意，掌握重要的文言词语：;文言实词“相”：

（1）相与枕藉乎舟中。（苏轼《赤壁赋》）

（2）使子婴为相，珍宝尽有之。（司马迁《鸿门宴》）

（3）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。（屈原《离骚》）

（4）便可白公姥，及时相遣归。（《孔雀东南飞》）

（5）儿已薄禄相，幸复得此妇。（《孔雀东南飞》）

（6）吾观晋公子之从者，皆足以相国。（《左传·晋公子重耳之亡》）

;通读全文思考：诗人为何而忧？;;;;

（1）何以解忧？唯有长寿。

人生如朝露般短暂，如果能长寿，在一定程度上可以拉长时间的跨度，更有可能实现一些梦想。但“神龟虽寿，犹有竟时”。

（2）何以解忧？唯有人才。

对于提出过“唯才是举”主张、发布过“求贤令”“求逸才令”的曹操来说，得到人才确实能解心头之忧。

（3）何以解忧？唯有天下。

一统天下是曹操毕生的奋斗目标，但是现在，赤壁之战前途未卜，作为一个深谋远虑、渴望建功立业的将领来说，他能不产生忧思吗？

;——————————————————————————————————;思考：本诗写了哪些意象？;文章用了哪些典故，意图是什么？;上面四个典故的顺序可以调换吗？为什么？;课后作业