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千古奇书的魅力
目录行业PPT模板http:///hangye/壹貳叁肆写作背景作者介绍作品简介内容赏析伍主要人物陆读后感受
壹写作背景
写作背景《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期,当时清政府实行闭关锁国,表面看似太平,实则各种社会矛盾加剧,整个王朝已到盛极而衰的转折点。曹家在康熙、雍正两朝,祖孙三代四个人共做了58年的江宁织造,曾办过四次接驾的阔差。曹雪芹生于南京,少年时经历过富贵繁华的贵族生活。雍正六年(1728年),曹家因亏空获罪被抄没,他随家人迁回北京,此后境遇潦倒,生活艰难。晚年移居北京西郊,更加穷苦。该书是曹雪芹在贫困中创作的,他依托自己早年在南京的生活经历,回忆起年少时家中的女孩儿,深感她们的见识才气远超自己,于是将这些回忆和悔悟写成小说,旨在为女孩儿立传,排遣苦闷,兼供读者把玩赏析。创作年代约在乾隆初年到乾隆三十年左右。《红楼梦》生动描绘了当时皇室、贵族和民间的历史画面,深刻反映了特权阶级与普通大众之间的矛盾、封建礼教与个性解放之间的冲突,是中国古典小说的巅峰之作。
贰作者介绍
曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。曹雪芹出生于清朝的富贵之家,后家道中落。其一生历经坎坷,却凭借非凡的才华与深刻的人生感悟,创作出了不朽的巨著《红楼梦》。这部作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,展现了众多性格鲜明的人物形象和复杂的社会百态。它不仅是一部文学经典,更蕴含了对封建社会的深刻批判和对人生的深邃思考,对后世文学产生了深远影响。作者介绍
叁作品简介
《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说,这部小说以富贵公子贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线,描绘了一群闺阁佳人的人生百态。书中展现了丰富的人物群像,如敏感聪慧的林黛玉、端庄大气的薛宝钗、泼辣精明的王熙凤等。它反映了封建社会的黑暗和腐朽,涵盖了诗词、戏曲、绘画、建筑等众多领域,具有极高的艺术价值。是一部思想性和艺术性完美结合的经典之作,对后世文学创作产生了深远的影响。作品简介
肆内容赏析
书中众多人物形象鲜明,各具特色。贾宝玉,纯真善良,厌恶功名利禄;林黛玉,敏感细腻,才情出众;薛宝钗,理智稳重,善于为人处世。比如,林黛玉葬花这一情节,生动展现了她多愁善感的性格特点,她看到落花凋零,联想到自己的身世和命运,发出“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的悲叹。内容赏析-人物塑造
情节发展跌宕起伏,充满悬念。例如“宝玉挨打”这一情节,先是宝玉与忠顺王府的戏子蒋玉菡交往引起王府不满,接着贾政听闻宝玉在外流荡优伶,表赠私物,又因金钏儿投井之事,认为宝玉荒淫无耻,种种因素累积导致宝玉挨打。这一情节将矛盾冲突推向高潮,让读者的心也随之紧张起来。内容赏析-情节设计
事件:宝玉得名和抓周时抓取脂粉钗环;与黛玉初见,因黛玉无玉而摔玉;挨打后,宝钗送药慰问,显示出理性和稳重,黛玉则哭得两眼红肿,体现出她的深情;被紫鹃骗说黛玉要回苏州,急得痴傻;在婚礼上遭遇调包计,以为娶的是黛玉,实则是宝钗,之后更加糊涂。人物形象:叛逆、鄙视功名利禄,追求自由和平等的爱情,具有善良、单纯、多情的性格特点。主要人物-贾宝玉
伍主要人物
事件:初进贾府,步步留心;葬花,借落花悲叹自己的命运;在宝玉挨打后哭得两眼红肿;误会宝玉,将题诗的旧帕狠命撕扯;得知宝玉和宝钗即将成婚,一病不起,最终焚稿断痴情。人物形象:敏感细腻、多愁善感、孤傲清高、才思敏捷,是封建道德的叛逆者,对爱情执着且深情。主要人物-林黛玉
事件:芒种节扑蝶,无意中听到小红的私话后机智地掩饰;探病黛玉时,两人互吐剖心语;选秀失败后,接受了“金玉良缘”的安排。人物形象:理性稳重、聪明大气、识大体、城府颇深,恪守封建妇德。主要人物-薛宝钗
事件:协理宁国府,展现出出色的管理才能;弄权铁槛寺,为了三千两银子害死两条人命;设计毒设相思局,害死贾瑞;借秋桐之手害死尤二姐。人物形象:精明能干、泼辣狠毒、善于权谋、心狠手辣,是贾府的实际掌权者。主要人物-王熙凤
事件:晴雯补裘,显示出她的心灵手巧;因性格直率得罪人,被王夫人赶出大观园,最终含恨而死。人物形象:风流灵巧、高傲泼辣、机敏尖刻、快言快语、心灵手巧,具有反抗精神。主要人物-晴雯
事件:与宝玉初试云雨情;宝玉挨打后,向王夫人进言,建议让宝玉搬出园子;经宝玉说媒,嫁与蒋玉菡。人物形象:温柔和顺、尽职尽责,对宝玉关怀备至,但也有一定的世故。主要人物-袭人
事件:代管荣国府,进行了一系列改革,兴利除弊;发起海棠诗社。人物形象:精明能干、有主见、有抱负、有眼光,具有强烈的自尊心和责任感。主要人物-贾探春
事件:茶会宝黛钗,用珍贵的茶具招待他们;与宝玉之间有一种微妙的情感;贾府被抄后,离开贾府,后被强人掳去。人物形象:清高孤僻、才华横溢,有洁癖,内心渴望真情但
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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