6.20 联合国与世界贸易组织 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史下册.docxVIP

6.20联合国与世界贸易组织教学设计2024-2025学年统编版九年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“联合国与世界贸易组织”为主题，结合2024-2025学年统编版九年级历史下册教材，旨在让学生了解联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨、作用以及它们在国际事务中的地位。通过分析案例，引导学生思考国际组织在维护世界和平与发展中的作用，培养学生的国际视野。

核心素养目标

培养学生全球意识，认识到国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用；提升历史思维，通过分析联合国和世界贸易组织的运作，理解国际关系的发展趋势；增强社会责任感，思考个人在全球化背景下的角色与责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.联合国和世界贸易组织的成立背景和宗旨。

2.国际组织在维护世界和平与发展中的作用。

难点：

1.理解联合国和世界贸易组织在多边主义中的地位与作用。

2.分析国际组织面临的挑战与困境。

解决办法：

1.通过历史资料和案例分析，帮助学生理解国际组织的形成和发展。

2.采用小组讨论和角色扮演活动，让学生深入探讨国际组织的作用和挑战。

3.结合时事新闻，引导学生关注国际组织在当代国际事务中的实际表现。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍联合国和世界贸易组织的历史背景和基本职能。

2.讨论法：引导学生就国际组织的角色和影响展开讨论，提高分析问题的能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生理解国际组织在实际运作中的挑战与应对策略。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示联合国和世界贸易组织的活动场景。

2.互动软件：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟国际组织的决策过程。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资料，拓宽知识视野，增强自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“联合国与世界贸易组织”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“联合国成立的历史背景是什么？”“世界贸易组织的主要职能有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解联合国和世界贸易组织的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放联合国和世界贸易组织的成立背景视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解联合国和世界贸易组织的历史、宗旨和作用，结合实例帮助学生理解其重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析联合国和世界贸易组织在近年来的国际事务中的作用，如应对金融危机、推动贸易自由化等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点，并听取他人的意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解联合国和世界贸易组织的基本知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“联合国与世界贸易组织”课题，布置讨论作业，要求学生分析当前国际事务中联合国和世界贸易组织的角色。

提供拓展资源：提供与联合国和世界贸易组织相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成讨论作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

（1）联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用。