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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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厦门广播电视大学学报2010年第13卷总目次

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厦门广播电视大学学报2010年第13卷总目次

本文以厦门广播电视大学学报2010年第13卷为研究对象，对其内容进行了全面梳理和总结。通过对学报中发表的论文进行深入分析，揭示了该卷学报在学术研究、教育教学、社会服务等方面的特点和贡献。本文首先对学报的背景进行了简要介绍，然后对论文的摘要和前言进行了详细解读，接着对各个章节的内容进行了详细阐述，最后对论文的参考文献进行了列举。本文的研究成果对于了解厦门广播电视大学学报的发展历程和学术水平具有重要意义。

随着我国高等教育事业的不断发展，广播电视大学作为终身教育的重要组成部分，在推动教育公平、促进社会和谐等方面发挥着重要作用。厦门广播电视大学作为我国广播电视大学的重要成员，其学报作为学术交流的重要平台，对于推动学术研究、促进教育教学改革具有重要意义。本文以厦门广播电视大学学报2010年第13卷为研究对象，旨在通过对该卷学报的研究，揭示其学术特点和贡献，为我国广播电视大学学报的发展提供参考。

一、厦门广播电视大学学报简介

1.学报的创办与发展历程

(1)厦门广播电视大学学报的创办始于1985年，是我国广播电视大学系统内较早创办的学报之一。学报的创立旨在为广播电视大学的教学、科研和社会服务提供学术交流的平台，推动广播电视大学的教学质量和学术水平的提升。自创办以来，学报始终坚持正确的政治方向和学术导向，紧密围绕广播电视大学的教育教学和科研工作，为广大学者和教师提供了一个展示研究成果、交流学术思想的平台。

(2)学报的发展历程见证了厦门广播电视大学乃至整个广播电视教育事业的成长。在创办初期，学报以刊登教育教学改革经验、学术研究成果为主，为广播电视大学的教师和学生提供了丰富的学术资源。随着广播电视大学事业的不断发展，学报的内容和形式也逐步丰富。从2000年开始，学报逐步拓展研究领域，涵盖了教育学、心理学、管理学、信息技术等多个学科领域，成为广播电视大学系统内具有较高学术影响力的学术期刊。

(3)在发展过程中，学报始终坚持以质量为生命线，严格遵循学术规范，不断提高办刊质量。学报的编辑团队由一批具有丰富学术经验和编辑经验的专家学者组成，他们严谨治学、精益求精，确保了学报的学术质量和编辑水平。同时，学报注重与国内外学术界的交流与合作，不断拓宽学术视野，提升学报的国际化水平。经过多年的努力，厦门广播电视大学学报已成为广播电视大学系统内具有重要影响力的学术期刊，为推动广播电视大学事业的发展做出了积极贡献。

2.学报的办刊宗旨与特色

(1)厦门广播电视大学学报的办刊宗旨是为广播电视大学的教学、科研和社会服务提供学术交流平台，推动学术研究和教育教学改革。自1985年创刊以来，学报已发表学术论文数千篇，涵盖教育学、心理学、管理学、信息技术等多个学科领域。例如，2010年第13卷共刊登论文60余篇，其中教育学类论文占30%，心理学类论文占20%，管理学类论文占25%，信息技术类论文占25%。这些论文为广播电视大学的教育教学改革提供了丰富的理论和实践参考。

(2)学报特色之一是注重理论与实践相结合。学报鼓励教师和学者关注教育教学的实际问题，撰写具有针对性的学术论文。例如，在2010年第13卷中，有多篇论文探讨了广播电视大学教育教学改革中的热点问题，如《基于网络教育的广播电视大学课程改革研究》和《广播电视大学教学管理模式创新探讨》等。这些论文紧密结合实际，为广播电视大学的教学改革提供了有益的借鉴。

(3)学报特色之二是强化学术交流与互动。学报积极组织学术会议、论坛等活动，为广大学者和教师提供交流学术思想、分享研究成果的平台。例如，2010年学报举办了“广播电视大学教育教学改革与发展”学术研讨会，吸引了来自全国各地广播电视大学的专家学者参会。通过这些活动，学报为广播电视大学系统内的学术交流搭建了桥梁，推动了学术研究的深入发展。此外，学报还设立了优秀论文评选制度，每年评选出一批优秀论文，鼓励学术创新和优秀成果的传播。

3.学报的学术影响力

(1)厦门广播电视大学学报自1985年创刊以来，其学术影响力逐年提升。据相关数据显示，学报的影响因子逐年上升，2010年第13卷的影响因子达到1.2，较上一年增长了0.5。学报发表的论文被国内多家知名数据库收录，如中国知网、万方数据等，总下载量超过10万次。其中，一篇关于广播电视大学教学管理的论文在2010年发表后，短短一年内被下载近5000次，显示出学报在学术界的广泛认可。

(2)学报的学术影响力不仅体现在国内，还逐步扩展至国际。2010年第13