分清是非多媒体教学课件.pptVIP

第四单元分清是非1、理解维护社会公正对于社会稳定的重要性；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。2、正确认识从众心理和好奇心；知道不良诱惑的危害性。1、公平待人的意义？2、怎样维护公平？3、正义的基本要求？4、怎样维护正义？5、判别是非的依据是什么?6、怎样做一个正直的人？7、不良诱惑的危害有哪些？1、公平待人的意义？⑴对个人而言，公正、公平地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重；才能更好促进良好的人际关系的形成。⑵对社会而言，公正、公平地对待每一位社会成员是社会的责任，一个社会中得到公正、平等机会的成员越多，这个社会就越合理；有利于社会的进步和发展；有利于社会的长治久安；有利于构建和谐社会。⑴自觉树立社会公平意识；⑵积极承担社会责任，为维护社会公平作贡献；⑶学会维护自己的合法利益；⑷不侵害他人、集体和国家的利益；⑸我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。2、怎样维护公平？3、正义的基本要求？一、不要侵犯他人的基本权利；二、面对不良的社会现象，要勇敢地加以制止。4、怎样维护正义？（1）维护正义，要有一颗同情心；（2）维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争；（3）维护正义就是维护社会的规则和秩序；（4）在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。5、判别是非的依据是什么?判别是非的依据：是否符合法律和道德的要求。6、怎样做一个正直的人？⑴一个为人正直的人，是诚实的人；⑵一个正直的人不会因为一己私利而丢掉做人的尊严。⑶一个正直的人能够以国家、民族的大义为重。7、不良诱惑的危害有哪些？不良诱惑是潜在的杀手，青少年一旦沉陷其中，则难以自拔，往往要付出沉重的代价。不仅影响到个人的身心健康，学习进步，严重者可能会毁了自己的前程、一生的幸福；还可能影响到家庭幸福；影响到学校的声誉；会败坏社会风气，影响社会稳定，不利于和谐社会的构建等。1、公平是相对的，世上没有绝对的公平。2、正义的基本要求：一、不要侵犯他人的基本权利；二、面对不良的社会现象，要勇敢地加以制止。3、维护正义是每一个社会成员的道德义务。4、在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。5、判别是非的依据：是否符合法律和道德的要求。6、从众心理和好奇心都有双重影响，要正确对待。要克服盲目从众，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。1．和谐社会人人共建，促进和谐人人有责。下列符合建设和谐社会要求的是：（）A．某地爆发失地农民群体抗议事件B．把病死猪屠宰加工装箱放冰库，再出售各地C．支持绿色清洁生产，发展绿色低碳循环产业D．为领导子女“量身定做”招聘条件C2．大河与同学在乘公共汽车时，发现一青年正在偷一位乘客的钱包。此时大河应该（）①视而不见，不管闲事②设法提醒被偷的乘客③和同学一起将该青年痛打一顿④及时拨打“110”电话报警A.①④B.②③C.③④D.②④D3．“羊群效应”：羊群平时很散乱，但一旦头羊动起来，其他的羊也会不假思索地一哄而上，纷纷效仿，全然不顾前方是什么。“羊群效应”反映的主要是A.依赖心理B.团队观念C.合作意识D.从众心理4．小军是八年级的学生，他今天看到同学穿了一款新潮服饰，也去买一套，明天看到同学染了新发，也去染一下。小军的行为（）①是走进流行风漩涡的表现②有利于与同学融洽相处③表明他迷失在外在诱惑之中④表明他不懂得真正适合自己的是什么A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④DC据统计：中国网民已达5.64亿，网上可上传信息，资料，学习求救；可淘宝购物，工作娱乐，结交新友；也可了解政府的施政纲领、利民查询措施。如今已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”时代。请回答下列小题5．这一材料反映了（）①网络生活很丰富，网络交往很诱人，有利无害②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式③网络世界有自身独特优势，我们可享受网络的诸多益处④在网络世界，人们可以享受绝对的文化权利和自由A．②③B．②③④C．③④D．①②③6．在“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要（）A．放松警惕，广交朋友B．遵守网络道德和法律C．摆脱约束，任意言论D．依赖网络并随意消费AB7．随着社会的进步,手机越来越智能,也越来越好玩,它占据了人