2010-2023历年辽宁省实验中学分校高二月考政治试卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年辽宁省实验中学分校高二月考政治试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.中国共产党成立90年来,继承了辛亥革命的爱国主义精神,同时,又超越了辛亥革命的历史局限,取得了新民主主义革命和社会主义革命以及改革开放事业的伟大成功,谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗。这说明

①先进、健康的文化决定了社会发展方向??

②文化的继承和发展是同一过程的两个方面

③中国共产党不断丰富和完善中华民族精神的内涵

④民族文化作为民族精神的结晶随着时代的变迁不断进步

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

参考答案:C试题分析:先进、健康的文化影响社会发展方向而不是决定。民族精神作为民族文化的结晶随着时代的变迁不断进步。故①④错误。文化的继承和发展是同一过程的两个方面。中国共产党不断丰富和完善中华民族精神的内涵。本题选C项。

考点:先进、健康的文化的作用。

点评:本题是一道综合性很强的题目,涉及到了多个知识点,需要考生有一定的分析归纳能力,考生要利用逻辑思维,一点一点的进行分析判断,需要对知识的进行整合。这样才能得到正确的答案。本题难度适中。

2.“政治是骨骼,经济是血肉,文化是灵魂”,这一比喻形象地揭示了政治、经济、文化之间的关系。下列对政治、经济、文化之间关系的正确表述是

A.文化是基础,没有文化,政治和经济就不会存在

B.政治是基础,经济和文化服从于政治发展的需要

C.经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映

D.经济、政治决定文化,经济、政治搞好了,文化也就搞好了

参考答案:C试题分析:政治、经济、文化之间关系是经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。故ABD项错误。本题选C项。

考点:政治、经济、文化之间关系

点评:本题是学生运用教材基础知识解答问题,只需回忆书本知识,是课本基础知识的再现。比较简单,可用直选法,直接选出正确答案。熟记基础知识很关键。本题难度较小。

3.“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一,今天我们仍然提倡“诚信”,表明传统文化具有

A.较大的包容性

B.较强的保守性

C.相对的稳定性

D.鲜明的民族性

参考答案:C试题分析:我国历史上儒家倡导的“信”在今天我们仍然提倡“诚信”。说明故ABCD项错误。本题选ABCD项。ABCD项本身正确但不符合题意应排除。

考点:传统文化的特点。

点评:本题是学生运用教材的相关知识,分析理解材料观点。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。

4.中国人在人际交往中比较注重“实在”、“直来直去”、“实事求是”、“大恩不言谢”、“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方,即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值。对西方人的赞美之辞,不必沾沾自喜,那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明

A.文化的差异影响人的交往方式

B.不同的民族有不同的风俗习惯

C.文化的差异影响人们的思维方式

D.文化的差异影响人们实践活动

参考答案:A试题分析:中国人和西方人在待人接物中的不同。说明文化的差异影响人的交往方式。故本题选A项。BCD项本身正确但不符合题意应排除。

考点:文化影响人的表现。

点评:本题考查考生对材料信息的把握能力,选项必须和材料密切相关,和材料无关的选项不能选,如本题的BCD项,尽管本身说法很正确,但是也不能选,因为材料没有反映。与材料主旨不符。

5.2012年1月20日,教育部印发了《教育部2012年工作要点》,通知指出,要加强改进党的建设,着力维护教育系统和谐稳定;深化改革,完善教育事业科学发展的体制机制;转变教育发展方式,全面推进教育事业科学发展;全面提高教育质量,着力提升人才培养水平;促进教育公平,切实保障广大人民群众接受教育的权利。

从《文化生活》的角度简要分析我国为什么要大力发展教育?(12分)

参考答案:①文化素养是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

②教育是文化传播的又一重要途径。

③教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。

④建设社会主义精神文明,必须大力发展教育、科学和文化事业。教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用,必须优先发展教育,办人民满意教育,建设人力资源强国。(每点3分)试题分析:本题以教育部印发了《教育部2012年工作要点》为切入点考查学生对教材知识的理解和运用能力。首先审读设问,限制知识范围是《文化生活》,知识范围比较大,整个文化生活,需对知识进行整合,找和教育有关的知识,可从文化素养的培养。教育是文化传播的又一重要途径。教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化和培育

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