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学校新课改校本培训工作总结

SummaryofschoolbasedtraininginNewCurriculumReform

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-009287

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培训工作总结

学校新课改校本培训工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

本学年，我校为了全面提高教师教育教学水平、更好适应课改的新要求，依

据制定的校本培训方案认真落实，有组织、有步骤的扎实开展校本培训，广大教

师在教学常规，特别是备课方面得到了有效的提高，现总结如下：

一、明确目标，领导重视，认识到位，制度保证

苏霍姆林斯基说过“领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领

导”。教学工作是学校工作的中心和主体。而教学常规管理是学校工作的中心环

节，是确保教学工作高效有序运行的基础，抓好教学常规管理是提高教学质量的

重要保证。所以学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训

领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重

要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训

过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”。

二、加强备课管理，落实一个“实”字

以往的常规管理比较松散，造成教师备课流于形式，有部分教师备课与上课

相脱离，大大影响了教学质量的提高。所以学校以这次校本培训为契机，落实“抓

好开头，精细过程，关注结果”的管理思路，围绕强化一个“实”，讲究一个“严”，

控制一个“量”，坚持一个“恒”，努力实现管理过程精细化，科学化，突出教学常

规管理有序性，实效性。针对教师中存在的“拿来主义”，虚假备课等现象，学校

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培训工作总结

先后出台教师教案检查表，学校不定期进行抽查和推门听课活动，确保教学目标

的落实。检查做到有检查、有记载、有反馈，并把检查的情况与教师最后的常规

个人评优秀有机结合起来，确保落到实处。

三、形式多样，求实创新

1、自主学习模式。一切的实践都以科学理论为基础，所以教师必须时刻以

理论武装自己，这种培训模式由教师进行自我反思，找出自己的不足，通过阅读

书籍的形式来弥补自身不足，提高自身的能力。

2、导师指导模式。学校中青年教师占了绝大多数，如何让他们快速成长?

以老带新的培训模式是比较适合的。对新教师的培养，扩展师徒带教的内容，赋

予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学

方面，老教师是师傅;在课件制作或网络等方面，青年教师可以是师傅。

3、案例培训模式。学校充分开发利用校内外教学资源，有目的地组织教师

尤其是中青年教师听课评课。通过研讨，引导教师运用新课改的理念，对课例进

行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式运用到自己的备课中，启迪

自己的课堂教学。

4、专家引领模式。本学年初县教师发展中心到我校教学视导，各学科教研

员在此期间就各组教师在备课和教学中存在的问题提出了改善的建议，我们充分

利用本次机会，要求各教研组长落实这些建议，教师反映受益匪浅。除此之外