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2023-2024学年六年级数学下册典型例题系列
第二单元:促销问题“进阶版”专项练习
1.每年的4月23日是“世界读书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。书店为了庆祝这个节日,都要搞促销活动。
李老师要买5套《奇妙的数学阅读》,去哪家书店购买便宜?
【答案】乙书店
【分析】甲书店:打九折出售,即现价是原价的90%;先根据“单价×数量=总价”求出原价购买5套《奇妙的数学阅读》的总价钱,再乘90%,即可求出在甲书店购买所需的钱数;
乙书店:把“买四送一”看作一组,先用除法求出5套里有几组,再用每组买的套数乘组数,求出实际需买的套数;然后根据“单价×数量=总价”,求出在乙书店购买所需的钱数;
丙书店:“每满100元减15元”,先根据“单价×数量=总价”求出原价购买5套《奇妙的数学阅读》的总价钱,再用除法求出总价钱里有几个100元,就减去几个15元,即是在丙书店购买所需的钱数。
最后比较三家书店购买5套《奇妙的数学阅读》所需的钱数,得出在哪家书店买便宜。
【详解】甲书店:
180×5×90%
=900×0.9
=810(元)
乙书店:
5÷(4+1)
=5÷5
=1(组)
实际购买数量:4×1=4(套)
实际花费:180×4=720(元)
丙书店:
180×5=900(元)
900÷100=9(个)
900-15×9
=900-135
=765(元)
720<765<810
答:去乙书店购买便宜。
【点睛】根据三家书店不同的优惠方案分别求出每家书店购买同样的书籍需要的钱数,再比较即可。
2.设计。
贝壳餐厅开业啦!为了吸引消费者,需要设计一些促销活动。
(1)如果你是餐厅老板,请设计出三种不同的促销方案供食客选择。
??
(2)李明一家周末去贝壳餐厅消费了380元,用上面哪种方案付款最省钱?请说明理由。
【答案】(1)(答案不唯一)见详解;
(2)方案二最省钱;理由见详解。
【分析】(1)设计促销方案时,可根据“满100元减几十元”“打几折销售”“直接降价多少元”等方面考虑(答案不唯一)。
(2)“满100元减几十元”的问题,可先看总价中有几个100元,再从总价中减去几个几十元,就能求出实际花费;“打几折销售”的问题,直接用总价乘折扣就能求出实际花费;“直接降价多少元”的问题,就从总价中减去便宜的钱数,就能求出实际花费。
【详解】(1)(答案不唯一)如下图:
??
(2)方案一:380÷100=3(个)……80(元)
380-3×20
=380-60
=320(元)
方案二:380×80%=304(元)
方案三:380-50=330(元)
304<320<330
答:方案二最省钱。
【点睛】解决折扣问题时,把折扣转化为百分数后,解题思路和解题方法与百分数问题完全相同。
3.学校要订购300桶纯净水,现有甲、乙、丙三个水厂可供选择,三个水厂的价格都是每桶5元,但优惠方法不同。甲水厂:七八折出售;乙水厂:订购10桶送3桶,不满10桶不赠送;丙水厂:每满100元,返现金25元。为了节省开支,应到哪个水厂订购?(提示:只能在一个厂家订购)
【答案】丙水厂
【分析】甲水厂:几折就表示十分之几,也就是百分之几十,如:打九折出售,就是按原价的90%出售,七八折就是原价的78%,现价=原价×折扣;
乙水厂:订购10桶送3桶,把(10+3)桶看作一组,求出300桶里面有多少个(10+3)桶,有几个13桶就减去几个3桶,实际付的钱数=(总桶数-赠送的桶数)×每桶的钱数;
丙水厂:先根据“总价=单价×数量”表示出总钱数,再用除法求出总钱数里面有多少个100元,有几个100元总钱数里面就减去几个25元,求出实际付的钱数,最后比较大小找出支付钱数最少的水厂,据此解答。
【详解】甲水厂:七八折=78%
300×5×78%
=1500×78%
=1170(元)
乙水厂:300÷(10+3)
=300÷13
≈23(个)
(300-23×3)×5
=(300-69)×5
=231×5
=1155(元)
丙水厂:300×5÷100
=1500÷100
=15(个)
300×5-15×25
=1500-375
=1125(元)
因为1125元<1155元<1170元,所以丙水厂最优惠。
答:应到丙水厂订购。
【点睛】理解各水厂的优惠方式并求出订购300桶纯净水在三个水厂实际需要支付的钱数是解答题目的关键。
4.某品牌饮料搞促销活动,在A商场满100元减20元,在B商场打八五折,在C商场“买10送2”,三个商场的标价都是每瓶4.5元,要买60瓶这种饮料。在A、B、C三个商场买,各应付多少钱?选择哪个商场最省钱?
【答案】A商场230元;B商场229.5元;C商场225
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